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    某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度：
    （1）他们选择了鼓（含鼓槌）、停表、卷尺做实验，并利用公式：________ 计算出速度．
    （2）如图所示，甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声．实验步骤如下，请你将实验操作步骤D补充完整．
    A．量出大于300米的直线距离s并做记录；
    B．甲同学用力敲一下鼓，乙同学看到敲鼓的同时开始记时；
    C．当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”；
    D．乙同学________；
    E．将测得的时间t记录下来；
    F．改变甲同学的位置，重复上述实验两次，计算出三次测量声音速度v的大小并求出平均值v?．
    （3）请你根据上述实验要求，设计一个测量声音速度的记录表格．
    （4）请写出造成本实验误差的原因之一：________．

    解：（1）计算速度的公式是v=；
    （2）当第一次按下停表时，开始计时，当丙喊“停”后，应立即按下停表，停止计时，此时停表的示数就是声音传播的时间；
    （3）记录测量数据的表格如下：
    实验次数距离s/m时间t/s速度v/（m?s-1）平均速度v′/（m?s-1）
    1
    2
    3
    （4）造成实验误差的主要原因有：从丙听到声音并喊“停”，再到乙按下停表需要一定的反应时间；如果测量距离太近，也会造成误差过大．
    故答案为：
    （1）v=；
    （2）按下停表；
    （3）表格同上；
    （4）从丙听到声音并喊“停”，再到乙按下停表需要一定的反应时间．（或如果测量距离太近，也会造成误差过大．）
    分析：（1）实验的目的是测速度，速度的计算公式是v=；
    （2）根据停表的使用方法，第一次按下时，计时开始，第二次按下时，计时停止，据此可确定步骤D中的操作；
    （3）在设计表格时，至少要记录三次测量结果，内容应包括距离s、时间t和速度v等；
    （4）从丙听到声音并喊“停”，再到乙按下停表需要一定的反应时间，这是造成误差的原因之一，同时，如果测量距离太近，也会造成误差过大．
    点评：本实验的目的主要是测量声音的传播速度，因此，速度公式是必须熟练掌握的．测量的难度并不大，但如何测量才能使产生的误差更小则是本实验考查的重点内容．在记录数据的表格中，求多次测量的平均值也是必不可少的环节．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度．
    （1） 他们选择了鼓（含鼓槌）做实验，除了这种器材外，至少还需要的实验器材是
     
    和
     
    ；
    （2） 如图所示，甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声．实验步骤如下，请你将实验操作步骤D补充完整：
    A．量出200m的直线距离s并做记录；
    B．甲同学用力敲一下鼓，乙同学看到敲鼓的同时开始记时；
    C．当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”；
    D．乙同学
     
    ；
    E．将测得的时间t记录下来；
    F．重复做上述实验两次，计算出三次测量声音速度v的大小并求出平均值v′．
    （3） 请你为他们设计一个测量声音速度的实验记录表格，设计的表格应体现上述实验要求．
    （4） 请写出造成本实验误差的原因之一：
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?思明区一模）某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度：
    （1）他们选择了鼓（含鼓槌）、停表、卷尺做实验，并利用公式：
    v=
    s
    t
    v=
    s
    t
     计算出速度．
    （2）如图所示，甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声．实验步骤如下，请你将实验操作步骤D补充完整．
    A．量出大于300米的直线距离s并做记录；
    B．甲同学用力敲一下鼓，乙同学看到敲鼓的同时开始记时；
    C．当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”；
    D．乙同学
    按下停表
    按下停表
    ；
    E．将测得的时间t记录下来；
    F．改变甲同学的位置，重复上述实验两次，计算出三次测量声音速度v的大小并求出平均值v?．
    （3）请你根据上述实验要求，设计一个测量声音速度的记录表格．
    （4）请写出造成本实验误差的原因之一：
    从丙听到声音并喊“停”，再到乙按下停表需要一定的反应时间
    从丙听到声音并喊“停”，再到乙按下停表需要一定的反应时间
    ．

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    科目：初中物理 来源：期末题 题型：实验题

    某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度。
    （1）他们选择了鼓（含鼓槌）做实验，除了这种器材外，至少还需要的实验器材是 ________和_______；
    （2）如图所示，甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声。实验步骤如下，请你将实验操作步骤D补充完整。
    A．量出200m的直线距离s并做记录；
    B．甲同学用力敲一下鼓，乙同学看到敲鼓的同时开始记时；
    C．当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”；
    D．乙同学_________________________________________；
    E．将测得的时间t记录下来；
    F．重复做上述实验两次，计算出三次测量声音速度v的大小并求出平均值v'。
    （3）请你为他们设计一个测量声音速度的实验记录表格，设计的表格应体现上述实验要求。
    （4） 请写出造成本实验误差的原因之一：______________________________________。

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    科目：初中物理 来源：2012年福建省厦门市思明区中考物理一模试卷（解析版） 题型：解答题

    某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度：
    （1）他们选择了鼓（含鼓槌）、停表、卷尺做实验，并利用公式：______ 计算出速度．
    （2）如图所示，甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声．实验步骤如下，请你将实验操作步骤D补充完整．
    A．量出大于300米的直线距离s并做记录；
    B．甲同学用力敲一下鼓，乙同学看到敲鼓的同时开始记时；
    C．当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”；
    D．乙同学______；
    E．将测得的时间t记录下来；
    F．改变甲同学的位置，重复上述实验两次，计算出三次测量声音速度v的大小并求出平均值v´．
    （3）请你根据上述实验要求，设计一个测量声音速度的记录表格．
    （4）请写出造成本实验误差的原因之一：______．

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