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    图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验．实验步骤如下：

    Ⅰ．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．

    Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．

    回答下列问题：

    （1）步骤Ⅰ是为了研究动能大小与　　的关系．

    （2）步骤Ⅱ是为了研究动能大小与　　的关系．

    （3）该实验中斜面的作用是为了控制钢球　　的大小，木块的作用是为了比较钢球　　的大小．

     

    【答案】

    （1）速度；（2）质量；（3）速度；动能

    【解析】（1）让同一钢球从斜面不同的高度由静止滚下，控制了钢球的质量，改变的是钢球到达水平面的速度，因此探究的是动能大小与速度的关系．

    （2）让不同质量的钢球，从斜面相同的高度由静止滚下，控制了钢球到达水平面的速度，改变的是钢球的质量，因此探究的是动能与质量的关系．

    （3）该实验中斜面的作用是控制钢球滚到水平面的速度．钢球推动木块运动的距离，来比较钢球动能大小，这里采用了转换法的思想

     

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    Ⅰ．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．
    Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．
    回答下列问题：
    （1）步骤Ⅰ是为了研究动能大小与
    速度
    速度
    的关系．
    （2）步骤Ⅱ是为了研究动能大小与
    质量
    质量
    的关系．
    （3）该实验中斜面的作用是为了控制钢球
    速度
    速度
    的大小，木块的作用是为了比较钢球
    动能
    动能
    的大小．

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    科目：初中物理 来源：2012年初中毕业升学考试（安徽卷）物理（带解析） 题型：实验题

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    Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．
    回答下列问题：
    （1）步骤Ⅰ是为了研究动能大小与　　的关系．
    （2）步骤Ⅱ是为了研究动能大小与　　的关系．
    （3）该实验中斜面的作用是为了控制钢球　　的大小，木块的作用是为了比较钢球　　的大小．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年四川省攀枝花十二中九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验．实验步骤如下：
    Ⅰ．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．
    Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．
    回答下列问题：
    （1）步骤Ⅰ是为了研究动能大小与______的关系．
    （2）步骤Ⅱ是为了研究动能大小与______的关系．
    （3）该实验中斜面的作用是为了控制钢球______的大小，木块的作用是为了比较钢球______的大小．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省淮安市九年级（上）期中物理模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验．实验步骤如下：
    Ⅰ．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．
    Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．
    回答下列问题：
    （1）步骤Ⅰ是为了研究动能大小与______的关系．
    （2）步骤Ⅱ是为了研究动能大小与______的关系．
    （3）该实验中斜面的作用是为了控制钢球______的大小，木块的作用是为了比较钢球______的大小．

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