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    如图所示是探究声音产生及其特性的小实验：（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音

        是由物体的             而产生。（2）若增大塑料尺振动的幅度，则声音的          增大。（3）改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的     发生改变。

     

     

    【答案】

    振动 响度 音调

    【解析】

    试题分析：声音是由物体的振动产生的；声音的特性为音调、响度和音色，音调的高低与物体振动快慢有关，振动越快，音调越高；响度与物体的振幅有关，振幅越大，响度越大；音色是由发声体的材料和结构决定的。

    考点：声音的产生 声音的特性

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    23、如图 所示是探究声音特性时常用的装置．

    （1）图甲中用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，该实验现象说明
    发声体在振动
    ．
    （2）泡沫塑料球在实验中起什么作用？
    （3）加大力度敲音叉，发生的现象如图乙所示，由此你又可以得出什么结论？
    （4）如图丙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明了什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    21、如图所示是探究声音的传播条件的实验装置．其中乒乓球的作用是
    将微小振动放大
    ．这一现象除了说明发声的物体在振动，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能
    传递能量
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图所示是探究“电流产生的热量与电阻关系”的实验装置．已知R甲＞R乙，其余条件均相同．将两电阻丝串联入电路是为了控制通过两电阻丝的
     
    及通电时间相等．实验发现，甲瓶温度计示数升高快，表明该实验条件下，导体的电阻越大，电流产生的热量越
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图所示是探究感应电流产生条件的实验装置，当闭合开关后，下列操作中能使电流表指针发生偏转的是（　　）
    A、保持磁铁静止，将导体棒ab上下移动B、保持磁铁静止，将导体棒ab左右移动C、保持导体棒ab静止，将磁铁上下移动D、保持导体棒ab静止，将磁铁沿导体ab方向前后移动

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