两根长度和横截面积都相同的铜丝和铁丝把它们串联在电路中.比较它们的电压.电流( ) A．铜丝两端电压小.通过的电流小 B．铁丝两端电压大.通过的电流大 C．铁丝两端电压大.通过的电流小 D．铁丝两端电压大.通过铁丝的电流和通过铜丝的电流相同题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2006?衡阳）

材料	锰铜
导体代号	A	B	C
长度（m）	1.0	1.0	1.5
横截面积（mm²）	3.2	0.8	0.8

小明同学想探究影响导体电阻大小的有关因素，他想到道路越细长就越难走，所以猜想电阻的大小与导体的长度和横截面积有关．于是小明设计了如图所示的电路，并利用右表给出的导体A、B、C进行实验探究：

（1）在探究电阻跟长度的关系时，他依次把M、N跟

B、C

的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属线电阻的大小．
（2）在探究电阻跟横截面积的关系时，他依次把M、N跟

A、B

的两端连接，闭合开关记下电流表示数，分析比较这两根金属线电阻的大小，其结论是

当材料和长度都相同时，导线的横截面积越小，电阻越大

；
（3）在实验过程中，小明又有了新的思考，针对相关因素，提出了新的问题．请你猜猜他又提出了什么问题：

导体的电阻与温度有关吗？

（写出一个问题即可）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

3、现有甲、乙、丙、丁四根导线．甲：长为1m，横截面积为1mm²的镍铬合金线；乙：长为1m，横截面积为0.5mm²的镍铬合金线；丙：长为0.5m，横截面积为1mm²的镍铬合金线；丁：长为1m，横截面积为0.5mm²的锰铜线．为了研究导体的电阻与导体长度的关系，应选用其中的两根导线是（　　）

A、甲和丙

B、乙和丙

C、丙和丁

D、以上三种选择都可以

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

某科学兴趣小组完成了下列两个探究实验：
（1）实验桌上有细线若干、两种规格的钩码（0.5N、2N）足够多、弹簧测力计一只（量程为5N、分度值为0.2N）、三种规格的注射器A、B、C（量程分别为20ml、10ml和5ml）、滑轮一只以及刻度尺一把．要求利用现有器材粗略测量大气压强．甲同学设计的方案如图甲所示，乙同学设计的方案如图乙所示．请回答下列问题：

①两种设计方案，计算大气压强的公式是：

p=

F

S

p=

F

S

．
②实验中，应该在

刚开始滑动

时，读取弹簧测力计的示数（或钩码的重力）；
③甲同学在实验时发现，弹簧测力计被拉到5N时，活塞仍没有移动．欲仍然采用此方案完成实验，需作的改进是：

换用小量程的注射器

．
④请你帮他把乙同学设计的数据记录表格补充完整，标有“-----”符号的空格不需要填写．

钩码的个数	大气对活塞的压力F/N	注射器的刻度部分容积V/ml	注射器的全部刻度的长度L/m 注射器的全部刻度的长度L/m	活塞的横截面积S/m²	大气压强的值P/Pa
------	-------	-------	-------	-------	------

⑤按乙方案实验时，在增减钩码时无法达到实验要求，还需要的操作是：

加挂一定钩码后，再用弹簧测力计向下拉，当观察到刚开始滑动时读数．

（2）如图所示，压缩弹簧，弹簧可以将小球弹起．弹簧将小球弹起的高度与哪些因素有关呢？（以下所有弹簧被压缩后都未超过其弹性限度）．

次数	1	2	3
弹簧被压缩的长度（cm）	△l₁	△l₂	△l₃
小球被弹起的高度（cm）	h₁	h₂	h₃

①小明利用一根弹簧、一个小球和刻度尺进行了三次实验，得出的三组不同数据如表所示（均不相等）：由表可得出的初步结论是：

弹簧被压缩的长度不同，弹簧将小球弹起的高度不同

．
②小红猜想：弹簧将小球弹起的高度可能与被压缩弹簧的材料有关．她设计的探究方案如下：
Ⅰ．将A、B两根外形完全相同，材料不同的弹簧分别置于水平桌面上；
Ⅱ．将小球置于弹簧A的上端，按下小球，使弹簧被压缩的长度为5cm，松手后小球被弹起，记下小球弹起的高度H₁；
Ⅲ．再将同一小球置于弹簧B的上端，按下小球，使弹簧被压缩的长度为6cm，松手后小球被弹起，记下小球弹起的高度H₂；
Ⅳ．比较H₁、H₂的大小，就可初步得出弹簧将小球弹起的高度是否与被压缩弹簧的材料有关了．小红探究方案中存在的一个问题是：

没有控制弹簧两次被压缩的长度相等（或没有将弹簧压缩相同的长度）

．
③影响弹簧将小球弹起的高度的因素可能还有

弹簧的粗细

（说出一个影响因素即可）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

【探究名称】探究影响导体电阻大小的因素

【猜想与假设】某中学物理课外兴趣小组同学由电影院电影散场时门越窄、通道越长，人流越难通过，提出两个猜想

① 导体电阻的大小可能与导体的长度有关．

② 导体电阻的大小可能与导体的横截面积有关

③ 根据平时的观察，你还能帮他们提出的猜想是：导体电阻的大小可能与导体的________有关。

【设计并进行实验】

他们决定首先探究导体长度对其电阻的影响，于是他们找来了用同种材料制成的横截面积都为2mm²的几种长度不同的导体，利用电流表和电压表分别测量各导体的电阻，然后根据实验数据绘成如图17所示的图象．由图17所示的图象可知：
（1）导体长度为4m时，其电阻值为________Ω。

（2）由该种材料制成的横截面积为2mm²的导体，求其电阻值R与长度L的关系式为________。L

（3）在探究影响导体电阻大小的因素的活动中小明发现实验器材中金属丝只有1根，其他器材足够，如果他要完成下面的一些探究活动，其中他可能完成的是________________________________

【实验拓展】玻璃在通常情况下是绝缘体，但玻璃被烧红时也会导电，这说明了绝缘体在条件改变时会变成导体。你从“影响导体电阻大小的因素”的知识角度对玻璃发生这种变化的原因进行假设。

假设一：________________________________________________

假设二：________________________________________________

图17

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科目：初中物理 来源： 题型：

【探究名称】探究影响导体电阻大小的因素

【猜想与假设】某中学物理课外兴趣小组同学由电影院电影散场时门越窄、通道越长，人流越难通过，提出两个猜想

① 导体电阻的大小可能与导体的长度有关．

② 导体电阻的大小可能与导体的横截面积有关

③ 根据平时的观察，你还能帮他们提出的猜想是：导体电阻的大小可能与导体的________有关。

【设计并进行实验】

他们决定首先探究导体长度对其电阻的影响，于是他们找来了用同种材料制成的横截面积都为2mm²的几种长度不同的导体，利用电流表和电压表分别测量各导体的电阻，然后根据实验数据绘成如图17所示的图象．由图17所示的图象可知：
（1）导体长度为4m时，其电阻值为________Ω。

（2）由该种材料制成的横截面积为2mm²的导体，求其电阻值R与长度L的关系式为________。L

（3）在探究影响导体电阻大小的因素的活动中小明发现实验器材中金属丝只有1根，其他器材足够，如果他要完成下面的一些探究活动，其中他可能完成的是________________________________

【实验拓展】玻璃在通常情况下是绝缘体，但玻璃被烧红时也会导电，这说明了绝缘体在条件改变时会变成导体。你从“影响导体电阻大小的因素”的知识角度对玻璃发生这种变化的原因进行假设。

假设一：________________________________________________

假设二：________________________________________________

图17

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