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用如图所示的电路来探究“影响电流热效应的因素”.
(1)为了探究电流产生的热量与电阻的关系,甲乙两个烧瓶中应装质量相等、初温相同的________(选填“同种液体”或“不同液体”);两个烧瓶中电阻丝的阻值应________(选填“相等”或“不相等”).
(2)如果要探究电热与电流的关系,小明建议将图中两个烧瓶里的电阻丝改为并联,通电时间一段时间后,比较两烧瓶中温度计示数的变化得出结论.你认为小明的操作________(选填“正确”或“不正确”),理由是________.
(3)如果用如图所示的装置来探究“比较水和煤油的吸热本领”,甲乙两个烧瓶中的电阻丝的阻值要________(选填“相等”或“不相等”).

解:(1)实验时,为了比较产生的热量的多少,在两个相同的烧瓶中装有质量相等的同种液体;探究“电流产生热量的多少与电阻大小的关系”时,由公式Q=I2Rt可知,应控制两电阻丝的电流和通电时间相等,而电阻不相等.
(2)探究电热与电流的关系时,由公式Q=I2Rt可得,电阻和通电时间得相同,而两个烧瓶中电阻丝的阻值是不相等的,故小明的操作不正确;
(3)探究“比较水和煤油的吸热能力”的实验,则他们应将A烧瓶中的煤油换成质量相等的水,并使A、B两烧瓶中电阻丝的阻值相同.
故答案为:(1)同种液体;不相等;(2)不正确;两个烧瓶中电阻丝的阻值不相等;(3)
分析:(1)实验中通过温度计的示数高低反映产生热量多少,两烧瓶中应放相同质量的同种液体;利用公式Q=I2Rt并结合控制变量法,找出需要控制的变量,再结合图示选择出合适的电阻丝;
(2)探究电热与电流的关系时,利用公式Q=I2Rt并结合控制变量法,找出需要控制的变量,再结合图示选择出合适的电阻丝;
(3)根据控制变量法的要求控制水与煤油的质量与电阻丝阻值相同.
点评:本题考查的是利用焦耳定律Q=I2Rt分析问题,解题的关键是要注意相同的量是什么,从而选择合适的公式进行分析.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

25、在探究电流与电压的关系时,应保持
电阻
不变.用如图所示的电路来探究这一关系时,是通过改变
R2
阻值的大小来调节定值电阻两端的电压值的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

20、小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系,其实验过程如下:
(1)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,将第一次测出的电流填入下表:
A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC
第一次测量 0.1 0.12 0.22
第二次测量 0.2 0.24 0.44
第三次测量 0.25 0.3 0.55
(2)为了防止个别偶然因素的影响,他们采用了以下两种方法之一来
重复实验,完成了第二次和第三次测量,
方法一:改变电源电压
方法二:更换其中一条支路中的灯泡(规格不同)
请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题.
在拆接电路时,开关必须
断开
,上面设计的表格中存在的不足之处是
没有单位
;表格补充完整后,通过对上面数据的分析可知后面两次实验是采用方法
改变电压
来进行的,实验的结论是:并联电路中干路的电流等于
各支路电流之和

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系,其实验过程如下:把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,将第一次测出的电流填入下表:
A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC
第一次测量 0.1 0.12 0.22
第二次测量 0.2 0.24 0.44
第三次测量 0.25 0.55
为了防止个别偶然因素的影响,他们采用了以下两种方法之一来重复实验,完成了第二次和第三次测量.
方法一:改变电源电压
方法二:更换其中一条支路中的灯泡(规格不同)
(1)请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题.在拆接电路时,开关必须
断开
断开

(2)上面设计的表格中存在的不足之处是
没有单位
没有单位

(3)还有一个表格没有补充完整后,请补填上.
(4)后面两次实验是采用方法
方法一
方法一
来进行的,通过对上面数据的分析可知
并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和
并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和

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科目:初中物理 来源: 题型:

某实验小组的同学用如图所示的电路来探究串联电路中的电压规律,并按正确的实验操作过程进行实验,得到的实验数据如下表所示,请你依据实验过程和实验数据回答:
实验次数 定值电阻R两端
的电压U1/V
变阻器两端
的电压U2/V
电路两端的
总电压U/V
1 1.5 3 4.5
2 2 2 4
3 2.4 1.2 3.6
(1)在闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应该滑到
端.
(2)由表中数据发现:在串联电路中,
总电压等于各部分电路的电压之和
总电压等于各部分电路的电压之和

(3)小组同学还发现:实验过程中,电源电压
不是
不是
(“是”或“不是”)恒定不变的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系,其实验过程如下:把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,将第一次测出的电流填入下表:
A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC
第一次测量 0.1 0.12 0.22
第二次测量 0.2 0.24 0.44
第三次测量 0.25 0.3 0.55
为了防止个别偶然因素的影响,他们采用了以下两种方法之一来重复实验,完成了第二次和第三次测量.
方法一:改变电源个数(改变电压);方法二:更换其中一条支路中的灯泡(规格不同)
请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题.
在拆接电路时,开关必须
断开
断开
;上面设计的表格中存在的不足之处是
缺少电流单位
缺少电流单位
;通过对上面数据的分析可知:后面两次实验是采用方法
(选填“一”或“二”)来进行的;在第三次测量时,C处的电流表量程应选
“0-0.6A”
“0-0.6A”
;实验的结论是:并联电路中干路的电流等于
各支路电流之和
各支路电流之和

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