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    如图中，老师用同样的力在吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的

    [　　]

    A．响度与吸管长短的关系

    B．音调与吸管材料的关系

    C．音调与吸管长短的关系

    D．音色与吸管材料的关系

    答案：C
    解析：

    用同样的力在吹一根吸管，使吸管中空气柱振动．将吸管不断剪短，改变空气柱的长度，就改变了空气柱振动的频率，也就改变了声音的音调．


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2004?泰州）为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）．
    第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动（如图1），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；
    第2次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图2），记下相应的示数；
    第3次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图3），
    记下相应的示数．
    实验次数 木块对木板的压力/N 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N
    1 4.0
    2 4.0
    3 8.0
    （1）若已知木块质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据．
    （2）比较
    1、2
    1、2
    两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关．
    （3）比较第1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：
    摩擦力大小与压力大小有关，压力越大，摩擦力越大（或摩擦力大小与压力大小成正比）
    摩擦力大小与压力大小有关，压力越大，摩擦力越大（或摩擦力大小与压力大小成正比）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?天河区二模）为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）．

    第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块（如图甲），使木块在木板上做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，读出弹簧测力计的示数，根据
    二力平衡
    二力平衡
    的原理，得知摩擦力的大小；
    第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记录实验数据；
    第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样方法拉木块（如图丙），记录实验数据．
    实验次数 木块对木板的压力/N 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N
    1 20 4 4
    2 20 4
    3 8 8
    （1）若已知每个木块的质量相等，请你帮助小明填全表格内的数据；
    （2）比较
    1和2
    1和2
    两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；
    （3）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：
    接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大
    接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大
    ．

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    科目：初中物理 来源：北大附中题库　初三物理(第7版)、测试卷二十　试题摘选 题型：013

    如图所示中，物理老师用同样的力吹一根吸管，发出声音，并且一边吹一边剪短．他这是想说明

    [　　]

    A．响度与吸管长短的关系

    B．音色与吸管长短的关系

    C．音调与吸管长短的关系

    D．音色与吸管材料的关系

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    科目：初中物理 来源： 题型：013

    (2004，上海)如图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的

    [　　]

    A．响度与吸管长短的关系

    B．音调与吸管材料的关系

    C．音调与吸管长短的关系

    D．音色与吸管材料的关系

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