如图是“研究电流的热效应跟电阻大小的关系实验装置中的部分电路.两瓶中的电阻丝是串联的.甲电阻丝的阻值小于乙电阻丝的阻值.比较通电后两根电阻丝两端的电压U甲.U乙及它们的发热功率P甲.P乙.以下关系中正确的是 [ ] A．U甲＝U乙 P甲＝P乙 B．U甲＜U乙 P甲＞P乙 C．U甲＜U乙 P甲＜P乙 D．U甲＞U乙 P甲＜P乙题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图是“研究电流的热效应跟电阻大小的关系”实验装置中的部分电路，两瓶中的电阻丝是串联的，甲电阻丝的阻值小于乙电阻丝的阻值，比较通电后两根电阻丝两端的电压U_甲、U_乙及它们的发热功率P_甲、P_乙，以下关系中正确的是

[　　]

A．U_甲＝U_乙　　P_甲＝P_乙

B．U_甲＜U_乙　　P_甲＞P_乙

C．U_甲＜U_乙　　P_甲＜P_乙

D．U_甲＞U_乙　　P_甲＜P_乙

答案：C

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图是美国著名的发明家

爱迪生

，他从20岁出头开始研究电灯，历时10余年，终天发现钨丝是较好的灯丝材料，白炽灯发光的原理是根据电流的

热

效应．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图中甲所示是用来研究焦耳定律的实验装置：

（1）实验采用的是

控制变量

的研究方法，实验的设计原理是根据电流的

热

效应．
（2）选用图乙中第一组电阻来进行实验，接通电路一段时间，比较两瓶中的煤油

甲

上升得高．我们可以推测：在通电时间相同、通过电流相等的情况下

电阻

越大放热越多．这个实验是控制

电流

、

通电时间

两个物理量不变，来研究

热量

和

电阻

两个物理量的关系．
（3）选用图乙中第二组电阻来进行实验，分别在通电时间相同时，调解滑动变阻器，加大电流，发现电流越大，电阻丝放热越

多

，说明

当电阻和通电时间一定时，电流越大，放热越多

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

为了探究“电流做功与电压大小和电流大小的关系”，某同学特别设计了两个实验．
（1）如图甲采用串联电路，在通电时间相同的情况下，探究电流做功跟电压大小的关系．实验采用的是

控制变量

的研究方法．实验的设计依据是电流的

热

效应．当R₁＞R₂，在通电时间相同时，通过观察两玻璃管内

液面的高度

变化的大小和电压表的读数，我们可以推测：在通电时间相同、通过电流相等的情况下，

导体两端的电压

越大，电流做功越多；

（2）该同学要继续探究在通电时间相同时，电流做功跟电流的大小之间的关系．他使用的器材如图所示，电阻丝、煤油与原来相同．请根据这个目的，用笔画线代替导线，将图乙的实物连接图补充完整；
（3）若要探究电流做功多少与通电时间的关系，应如何设计电路？

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2011?广州模拟）（1）为探究“电流一定时，导体产生的热量与电阻大小的关系”，小明和小红找来了如图A所示的实验器材，其中甲、乙两个相同的瓶内分别装有质量相同的煤油，将选择好电阻小的铜丝和电阻比较大的镍铬合金丝浸没在煤油中，两根温度计分别测量两瓶中煤油的温度．电流产生热量的多少不易直接测量．因此，在这个实验中是通过直接观察

温度计示数的变化

来判断电流产生的热量的多少．如果另外一位同学小明也找来了如图A所示的实验器材，其中甲、乙两个相同的瓶内分别装有质量和初温都相同的煤油，则在这个实验中他应该通过观察

温度计的末温

来判断电流产生的热量的多少．
（2）小红看到如图A研究焦耳定律的实验装置后，将它改装成了如图B所示的一种测量未知液体比热容的装置．测量时，分别往甲乙两瓶中装入等质量水和待测液体，测量它们的初温，闭合开关一段时间后，再分别用温度计测出末温，计算出这段时间内水和待测液体升高的温度△t_水和△t，在不计热损失的情况下，就可以求得待测液体的比热容c=△t_水C_水/△t．
为了使这一段时间内水和待测液体吸收的热量相等，小明设计的电路中的电阻，其大小必须满足的条件是R_甲

R_乙．
开关闭合后，为了使温度升高得更快，请你提出一条建议：

增大电路中的电流

．