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    小亮同学要测量电阻Rx的阻值(其阻值约几百欧)，实验室能提供的器材有：干电池两节，电流表、电压表、滑动变阻器(“100 Ω　2 A”)、开关各一只，导线若干．

    小亮同学设计的实验电路如图所示，并要用此电路根据“伏安法”测量待测电阻Rx的阻值，你认为这个方法是否可行？简述你的观点．

    答案：
    解析：

    电路中的电流太小(小于电流表的最小分度值)，不能从电流表中准确地读出电流值，所以该方法是不可行的．


    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?市中区二模）同学们在做完了“测量小灯泡的电功率”的实验后，老师提出了一个新问题：“大家都已经知道了决定导体电阻的三个因素，也知道温度会影响导体电阻的大小．可是具体到一个小灯泡，温度对其灯丝电阻有什么影响呢？请大家利用现有的实验器材通过实验来探究一下．”小华同学利用“测量小灯泡的电功率”的实验器材（其中小灯泡的额定电压是2.5V）重新进行了实验．
    （1）小华同学连接了如图甲所示的电路，图中有一处连接错误，请在错误连线上打“×”，并用笔画线替代导线画上正确的连线．
    （2）电路连好后，小华闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表和电压表都有示数，接下来应进行的操作是
    c
    c
    （选填字母序号）
    a．检查电路是否断路   b．更换小灯泡    c．移动滑动变阻器滑片观察小灯泡是否发光
    （3）小华继续进行实验，并将测得的实验数据记录在下表中．
    实验序号 l 2 3 4 5 6
    小灯泡两端的电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
    通过小灯泡的电流I/A 0.08 0.14 0.18 0.20 0.23
    小灯泡的灯丝电阻R/Ω 6.3 10.7 11.1 12.5 13.0
    （4）小华同学在做实验序号为2的实验时，电流表的连线以及指针位置如图乙所示，请你读出这组实验数据并计算出此时的灯丝电阻，把它们填写在上表中相应的位置．
    （5）小华在实验中并没有使用温度计，灯丝温度的高低是通过观察
    电流表的示数
    电流表的示数
    来判断的．
    （6）小华查找资料，发现大多数金属的电阻都具有和灯丝电阻随温度变化规律相同的性质．他用一段具有这种性质的金属丝代替小灯泡接入图甲的电路中，并将滑动变阻器的滑片调到适当位置固定不动，设计了一个简易的测温装置．若要满足温度升高时测温装置的示数变大，应将图甲中
    电压
    电压
    表的表盘改装成测温装置的刻度盘．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?重庆）小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（50Ω1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线．如图（甲）是小亮同学没有连接完整的电路．

    （1）本实验的实验原理是
    P=UI
    P=UI

    （2）请你用笔画线代替导线，将图（甲）所示的电路连接完整．
    （3）小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是
    小灯泡开路
    小灯泡开路
    （写出一种即可）．
    （4）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时，眼睛应注视
    B
    B
    （选填序号）．
    A．小灯泡亮度           B．电压表示数
    C．电流表示数           D．滑动变阻器滑片
    （5）小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率时，应将滑片P向
    B
    B
    端移动（选填“A”或“B“）．当小灯泡正常发光时，电流表示数如图（乙）所示，则小灯泡的额定功率是
    0.5
    0.5
    W，此时小灯泡的电阻是
    12.5
    12.5
    Ω．该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有
    改变灯泡两端电压
    改变灯泡两端电压
    的作用．
    （6）小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电压表示数始终为如图（丙）所示，多次更换阻值不同的定值电阻R，并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于
    25
    25
    Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测定“小灯泡额定电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“20Ω  1A”字样．如图是小亮同学没有连接完的实物电路．
    （1）请将实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯变亮）．
    （2）实验中，小亮同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是
    灯泡二接线柱之间断路
    灯泡二接线柱之间断路
    ．
    （3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图所示，为
    2.2
    2.2
    V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向
    右
    右
    端滑动（选填“左”或“右”）．
    （4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图所示，则小灯泡的额定功率是
    0.6
    0.6
    W．
    （5）若电源电压约为6V左右，电流表已损坏，再增加一个开关和一个已知电阻R，利用现有器材测出小灯泡的额定功率（电路只连一次，并考虑灯丝电阻受温度影响）．根据要求在虚线框内画出合适的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    测定“小灯泡正常发光时的电阻”，实验所用器材有：电压为6V的电源、规格是2.5V的小灯泡（小灯泡大于5Ω）、滑动变阻器（50Ω 1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线．图1所示是小亮同学没有连接完整的电路．
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    （1）本实验的实验原理是
     
    ；
    （2）请你用笔画线代替导线，将图1所示的电路连接完整．
    （3）小亮连好电路后闭合开关，移动滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是
     
    （写一种即可）．
    （4）小敏接好最后一根导线，灯泡亮一下就熄了，小敏在实验操作中做得不妥的是：
     
    ；
     
    ．
    （5）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时眼睛应注视
     
    （选填序号）．
    A．小灯泡亮度；B．电压表示数；C．电流表示数；D．滑动变阻器滑片．
    （6）小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡正常发光的电阻，应将滑片P向
     
     端移动（填：A/B）．当小灯泡正常发光时，电流表示数如图2所示，则小灯泡的电阻是
     
    Ω．该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有
     
    的作用．
    （7）小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电压表示数始终为如图3所示，多次更换阻值不同的定值电阻R，并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于
     
    Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网某同学要测量一个额定电压是2.5V的小灯光的额定功率，已经画出实验电路图（如图1）：
    （1）如图2所示，实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
    （2）闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，经查检，该同学电路连接正确，实验步骤正确，电路元件完好，接下来应进行的操作是
     
    （选填字母）．
    A．更换小灯泡；   B．检查电路是否断路；  C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光．
    （3）然后进行正常实验，实验有关记录与计算如表：
    ①该同学注意到灯的亮度变化是：该同学观察到灯泡的亮度变化是：第二次比第一次经第一次暗，第三次比第一次时针亮．你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些什么结论呢？请说出两点（这两点的意思应不同）：
    实验次数 1 2 3
    电压（V） 2.2 1.5 2.50
    电流（A） 0.22 0.16
    ②由于该同学粗心大意，没有记录灯泡正常发光时电流表示数，于他根据第一次数据计算出灯泡电阻R=
    U1
    I1
    =
    2.2V
    0.22A
    =10Ω，再计算出灯泡两端的电压为2.5V时的功率P=
    U2
    R
    =
    (2.5V)2
    10Ω
    =0.625W，则灯泡的额定功率
     
    0.625W（选择填“＜”、“＞”、“=”），原因是
     
    ．
    （4）该同学大实验中进行了3次测量工，其测量的目的是：
     
    ．
    A．找普遍规律；    B．求平均值减小误差；    C．都对．

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