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    如图所示是观察水的沸腾的实验装置，除图中所示的器材外，还需要一个测量工具是________．水沸腾时，如果停止加热，可以观察到水也停止沸腾了，这说明________．

    答案：钟表,液体沸腾时需要吸热
    解析：

    在水的沸腾实验探究中，需要观察温度计示数上升的情况，并且采用分时读数观测法，故还需要的器材是钟表．如果停止给水加热，水停止沸腾，则可以说明要使液体沸腾需要两个条件：一个是达到沸点，另一个是需要继续加热．


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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图1是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景，对水加热了较长时间后水才沸腾，他们记录的数据如下表所示：

    时间/min … 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    水温/℃ … 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99
    （1）请指出他们在实验操作中温度计使用的错误之处：
    温度计的玻璃泡接触了容器底
    温度计的玻璃泡接触了容器底
    ；
    读数时，视线没有和温度计液柱上表面相平
    读数时，视线没有和温度计液柱上表面相平
    ．
    （2）在纠正错误后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如图2中的
    乙
    乙
    （填“甲”或“乙”）图，水沸腾时吸收热量，温度
    保持不变
    保持不变
    （填不断上升/保持不变/不断下降）．
    （3）根据记录在图3中画出水沸腾时温度随时间变化的图象．
    （4）试分析水的沸点不是100℃的可能原因（写出一种即可）
    当时的大气压低于1标准大气压
    当时的大气压低于1标准大气压
    ．
    （5）造成水从开始加热到沸腾的这段时间过长的原因可能是：
    水量太多
    水量太多
    ．（给出一种原因即可）
    （6）通过这次实验小明总结发现了水沸腾必须具备的两个条件，请你帮他写出：①
    达到沸点
    达到沸点
    ；②
    不断吸收热量
    不断吸收热量
    ．
    （7）如图4所示，烧杯和试管内分别装有不同的液体，当用酒精灯不断给烧杯内的液体加热时，最终发现烧杯和试管中的液体都沸腾了，下列结论中正确的是：
    B
    B

    A．烧杯中的液体的沸点比试管中液体的沸点底
    B．烧杯中的液体的沸点比试管中液体的沸点高
    C．烧杯中的液体的沸与试管中液体的沸点相等
    D．以上三种情况都有可能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）在“观察水的沸腾”的试验中，某实验小组观察到水沸滕前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图所示．则
    右
    右
    图（选填“左”或“右”）是水在沸腾前的情况．
    （2）同学们用温度计、数字声级计分别测量水的温度、旁边声音的响度．小组记录的实验数据如表所示：
    时间/min … 4 5 6 7 8
    温度/c … 75 81 86 91 94
    响度/dB … 43.3 46.2 52.8 54.1 55.1
    时间/min 9 10 11 12 13 14
    温度/c 97 98 98 98 96 98
    响度/dB 54.3 54.3 5.26 52.6 5.26 5.26
    ①记录表格中有个数据肯定有误，这个数据是第
    13
    13
    min中的
    温度
    温度
     （选填“温度”或“响度”）．
    ②从实验数据可知此时水沸腾的温度是
    98
    98
    ℃；温度为
    94
    94
    ℃时，水的响度最大．
    ③俗语说：“响水不开，开水不响．”开水真的不响吗？通过实验，你对“响水不开，开水不响”这句话有什么新的理解
    开水并非真的不响，仅是响度比沸腾前小
    开水并非真的不响，仅是响度比沸腾前小
    ．
    ④分析表格中的数据，可知水的升温特点是
    温度改变是低快高慢
    温度改变是低快高慢
    ．请对水升温的特点做出合理的解释
    开始时，水的温度低，蒸发较慢，热损失小；后来水的温度高，蒸发加快，热损失大
    开始时，水的温度低，蒸发较慢，热损失小；后来水的温度高，蒸发加快，热损失大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）常用温度计是利用
    液体的热胀冷缩
    液体的热胀冷缩
    的原理制成的．在实验室里，三组同学分别测得水的沸点为97℃、93℃、102℃，有同学猜想可能是各组用的温度计有偏差．请你用一个简单的方法来验证这种猜想是否正确：
    将三组同学所用的三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中（继续加热），观察三支温度计的读数是否一致
    将三组同学所用的三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中（继续加热），观察三支温度计的读数是否一致
    ．
    （2）黑龙江省北部最低气温曾经达到过-52.3℃，这时应选下表中的
    酒精
    酒精
    做测温物质，原因是
    酒精的凝固点低于环境最低气温
    酒精的凝固点低于环境最低气温
    ．
    物质 凝固点 沸点
    水银 -39℃ 357℃
    酒精 -117℃ 78℃
    （3）在标准大气压下，小明吧自制的温度计先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出液柱达到的位置为A和B，再将刻度尺放在温度计旁边，用刻度尺的刻度作为该温度计的刻度，如图所示，则此温度计的分度值是
    2.5℃
    2.5℃
    ，此时温度计显示的温度是
    25℃
    25℃
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）在实验室里，三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、102℃；有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差．请你设计一个简单的方法验证这猜想：
    将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中（继续加热），观察三支温度计的读数是否一致
    将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中（继续加热），观察三支温度计的读数是否一致
    ．
    （2）小明要自制一支能测水的沸点的温度计，在一个大气压下，把温度计先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出温度计中液柱达到的位置A和B．将该温度计放在刻度尺旁，如图所示．图中温度计显示的温度是
    25℃
    25℃
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    星星要自制一支能测水沸点的温度计，在一个大气压下，把温度计先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出温度计中液柱达到的位置A和B．将该温度计放在刻度尺旁，如图所示，此时温度计显示的温度是：
    25
    25
    ℃．在实验室里，三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、102℃；有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差．请你设计一个简单的方法验证这猜想：
    将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中（继续加热），观察三支温度计的读数是否一致
    将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中（继续加热），观察三支温度计的读数是否一致
    ．

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