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    如图2所示，比较他们运动的快慢，物理学中我们通常可以采用相同      比较      的方法。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    29、物理兴趣小组的同学们在实验室发现了三种规格不同的小灯泡，上面分别标有“4V 0.5A”，“6V 0.6A”，“8V 0.4A”的字样．同学们想探究这三种灯泡正常发光时的亮度跟什么因素有关，经过讨论后他们提出了三种猜想：
    ①灯泡上标有的电压越大，灯泡就越亮
    ②灯泡上标有的电流越大，灯泡就越亮
    ③灯泡消耗的功率越大，灯泡就越亮
    为了验证上述猜想，同学们设计出了实验的电路图，如图甲所示．于是他们找来了实验所需的器材，并动手连接电路．

    （1）对照电路图用笔画线代替导线，将图乙的实验电路连接完整（电表量程的选择要符合实验的要求）．
    （2）他们依次将三个不同规格的灯泡接入电路，都让其在正常发光的情况下，将实验数据和观察到的现象填入下面的表格中．
    实验序号 U/V I/A 灯泡亮度
    1 4 0.5 较暗
    2 6 0.6 最亮
    3 8 0.4 较亮
    对表格中的内容综合分析后，你认为猜想①是
    错误
    的，其依据是比较表格中实验序号
    2、3
    得出的；猜想②是
    错误
    的，其依据是比较表格中实验序号
    1、3
    得出的；猜想③是
    正确
    的，理由是：
    小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定的，而实际功率等于电压和电流的乘积
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?普陀区一模）小李和小芳同学为探究液体内部压强特点，做了如下实验．

    （1）将四端开口的玻璃管三端扎上橡皮薄膜，竖直插入水中，实验现象如图1所示，由此可得的结论是：液体内部
    向各个方向
    向各个方向
    都有压强．
    （2）为进一步研究，两位同学都用U形管压强计、刻度尺等进行实验，如图2所示，分别将带有橡皮膜的塑料盒插入到水和酒精中的不同深度处，并将实验测得相关数据分别记录在表一和表二中．（其中H1＜H2＜H3）
    表一 水（ρ水=1.0×103千克∕米3）
    序号 深度
    （厘米）    		 U形管左右液面
    高度差（厘米）
    1 4 H1
    2 8 H2
    3 12 H3
    表二 酒精（ρ酒精=0.8×103千克∕米3）
    序号 深度
    （厘米）    		 U形管左右液面
    高度差（厘米）
    4 5 H1
    5 10 H2
    6 15 H3
    ①分析比较实验序号（1与2与3）或（4与5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
    同种液体，深度越深，液体内部压强越大
    同种液体，深度越深，液体内部压强越大
    ．
    ②分析比较实验序（1与4）或（2与5）或（3与6）的数据及相条条件，可得出的初步结论是：
    不同液体，液体内部压强相同时，深度不同．液体密度越小，深度越大
    不同液体，液体内部压强相同时，深度不同．液体密度越小，深度越大
    ．
    ③完成上述实验研究后，两位同学经分析讨论，认为可以用U形管压强计和刻度尺来鉴别水和浓盐水（ρ水＜ρ盐水），请你帮他们一同设汁井写出主要的实验步骤．
    首先，将橡皮膜插入一种液体中，用刻度尺记录U形管左右液面高度差；然后将橡皮膜插入另一种液体相同深度处，用刻度尺记录U型管左右液面高度差；最后，比较液面高度差，较大的为盐水
    首先，将橡皮膜插入一种液体中，用刻度尺记录U形管左右液面高度差；然后将橡皮膜插入另一种液体相同深度处，用刻度尺记录U型管左右液面高度差；最后，比较液面高度差，较大的为盐水
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?徐汇区二模）在探究了水平拉动物体时拉力的大小和接触面大小无关后，某小组同学继续研究水平拉力和其他因素的关系，他们将质量不同的物块分别放置在水平的木板和橡胶板上，并用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块，如图1所示．实验数据分别记录在表一、表二中．
    表一
    实验序号 质量（克） 拉力（牛）
    1 400 2.0
    2 500 2.5
    3 600 3.0
    表二
    实验序号 质量（克） 拉力（牛）
    4 400 2.8
    5 500 3.5
    6 600 4.2
    ①分析比较实验序号1与2与3或4与5与6的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在同一水平面上，沿水平方向匀速拉动物体，
    压力越大，拉力也越大
    压力越大，拉力也越大
    ．
    ②分析比较实验序号1与4或2与5或3与6的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
    在水平面上，沿水平方向匀速拉动物体，接触面越粗糙，拉力越大
    在水平面上，沿水平方向匀速拉动物体，接触面越粗糙，拉力越大
    ．
    ③为了继续探究拉动物体时拉力大小与拉力方向的关系，他们把质量为600克的物块放在木板上继续实验，并用更精密的仪器测量拉力．如图2所示，实验中逐渐增大拉力与水平面的夹角α，匀速拉动木块，数据记录在表三中．
    表三  木板
    实验序号 夹角α（度） 拉力（牛）
    7 10 2.79
    8 20 2.71
    9 30 2.68
    10 40 2.75
    11 50 2.92
    12 60 3.21
    分析表三中数据，可得初步结论：
    在接触面积、粗糙程度和压力都相同，沿水平方向匀速拉动物体，当拉力与水平面的夹角增大时，拉力也随之增大
    在接触面积、粗糙程度和压力都相同，沿水平方向匀速拉动物体，当拉力与水平面的夹角增大时，拉力也随之增大
    ．
    根据表三中的数据，他们认为当夹角α为某一角度时，拉力可能最小，为了找到这一角度，还应该在夹角α为
    20～40
    20～40
    度的范围内进一步探究．
    ④他们还猜想拉力最小时的角度α可能与水平面的粗糙程度有关，为验证这一猜想，他们应设计的实验步骤是：
    B、D、F
    B、D、F
    （请选填下列各项中的字母）．
    A．将质量不同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上
    B．将质量相同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上
    C．将质量不同的物块放置在粗糙程度相同的水平面上
    D．用力沿水平方向匀速拉动物块
    E．用力沿不同方向匀速拉动物块
    F．记录数据．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图2所示，比较他们运动的快慢，物理学中我们通常可以采用相同      比较      的方法。

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