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    ①如图甲，测得木块的长度是
    1.50
    1.50
    cm．
    ②如图乙，S是点光源，S′是S通过平面镜形成的像，请画出平面镜的位置及入射光线SA对应的反射光线．
    ③在丙图中画出入射光线通过凸透镜后的折射光线．
    分析：图甲刻度尺的使用要注意其量程和分度值，起始端没从0开始，把2.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去2.00cm即为木块长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．图乙；图丙先确定所给的入射光线和折射光线的特点，然后根据凸透镜的光学特点作图．
    解答：解：（1）图中甲刻度尺最小刻度值为1mm，末端刻度值为3.00cm，物体长度为3.50cm-2.00cm=1.50cm；
    （2）图乙利用平面成像的特点：像点和物点关于镜面对称，链接SS′作出SS′的中垂线，则可得镜面的位置；再利用光的反射定律画出SA的反射光线．
    （3）图丙：过焦点的光线经凸透镜折射后平行于主光轴，如图所示：
    故答案为：（1）1.50；
    （2）

    （3）
    点评：此题主要考查了长度的测量刻度尺的读数、反射光线的画法，关键是熟练掌握光的反射定律的内容、凸透镜特殊光线的画法．作图应注意规范．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    同学们在探究“摩擦力大小与什么因素有关”时，提出了以下猜想：
    ①滑动摩擦力的大小可能与接触面粗糙程度有关；
    ②滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关；
    ③滑动摩擦力的大小可能与接接触面积大小有关；
    ④滑动摩擦力的大小可能与物体运动速度大小有关．
    （1）为了验证猜想①，需要的器材有弹簧秤、木块、木板、
    毛巾
    毛巾
    、
    玻璃板
    玻璃板
    ．
    （2）为了验证猜想②，可选择A、B、C三图中的图
    A
    A
    和图
    C
    C
    的实验装置进行研究；
    （3）为了验证猜想③，可选择A、B、C三图中的图
    A
    A
    和图
    B
    B
    的实验装置进行研究；

    （4）李明、张伟同学分别设计了如图甲、乙所示的实验方案进行以上探究；

    （a）李明同学为了验证猜想④，测出了下表中的一组数据．你认为：表中数据
    不能
    不能
    （能或不能）验证猜想④，他所测得的滑动摩擦力大小应为
    0.5
    0.5
    N；
    实验次数 小木块的运动状态 弹簧测力计读数（N）
    1 静止 0.6
    2 速度越来越大 0.7
    3 匀速 0.5
    （b）为了较准确的测定滑动摩擦力，你认为：
    乙
    乙
    图的实验方案更好（填“甲”或“乙”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想：
    （1）可能与接触面的粗糙程度有关；
    （2）可能与接触面间的压力大小有关；
    为了检验上述有关猜想是否正确，她设计了以下实验方案：
    实验次数 接触面材料性质 压力/N 摩擦力/N
    1 木块与木板 8 4.0
    2 木块与木板 12 5.4
    3 木块与毛巾 12 8.5
    步骤1：用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动（如图甲），读出测力计的读数；
    步骤2：把砝码放在木块上（如图乙），匀速拉动木块和砝码，读出测力计读数；
    步骤3：把木块平放在棉布上，匀速拉动木块和砝码（如图丙），读出测力计读数．
    步骤4：将实验数据记录到如上表格中．
    （1）实验中，弹簧测力计显示的读数是拉力F的大小，间接测得摩擦力f大小的关键是要保证木块做
    匀速直线
    匀速直线
     运动．
    （2）比较1、2次实验可以得到的结论是：
    粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大
    粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大
    ；比较2、3次实验可以得到的结论是：
    压力程度相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大
    压力程度相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大
    ．
    （3）上述探究过程中用到的方法叫做
    控制变量法
    控制变量法
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关。

    (1)实验中，使木块在水平面上做　　　　　　　　　 运动，并记下弹簧测力计的示数．根据 　　 　 知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

    (2)比较　　　　　　　 两图步骤可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，并且压力越大，摩擦力越大；比较　　　　　　　 两图步骤可得摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，且接触面越粗糙，摩擦力越大。

    (3)另一同学小林将甲图中的木块沿竖直方向截去一半后，仍平放在长木板上，测得剩余木块所受的滑动摩擦力变为原来一半，他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是：没有控制　　 　　　 不变.

    （4）另一同学小王又猜想：滑动摩擦力大小是否会与物体运动速度的大小有关呢？他进行了如下的主要实验步骤:保持压力和粗糙程度都相同，多次改变拉动木块的速度，记下弹簧测力计的示数。请你帮他分析论证: 若弹簧测力计的示数　　　　　 （填“相同”或“不相同”）,则说明有关;反之无关。

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    科目：初中物理 来源：2013年北京市清华附中中考物理模拟试卷（二）（解析版） 题型：解答题

    同学们在探究“摩擦力大小与什么因素有关”时，提出了以下猜想：
    ①滑动摩擦力的大小可能与接触面粗糙程度有关；
    ②滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关；
    ③滑动摩擦力的大小可能与接接触面积大小有关；
    ④滑动摩擦力的大小可能与物体运动速度大小有关．
    （1）为了验证猜想①，需要的器材有弹簧秤、木块、木板、______、______．
    （2）为了验证猜想②，可选择A、B、C三图中的图______和图______的实验装置进行研究；
    （3）为了验证猜想③，可选择A、B、C三图中的图______和图______的实验装置进行研究；

    （4）李明、张伟同学分别设计了如图甲、乙所示的实验方案进行以上探究；

    （a）李明同学为了验证猜想④，测出了下表中的一组数据．你认为：表中数据______（能或不能）验证猜想④，他所测得的滑动摩擦力大小应为______N；
    实验次数小木块的运动状态弹簧测力计读数（N）
    1静止0.6
    2速度越来越大0.7
    3匀速0.5
    （b）为了较准确的测定滑动摩擦力，你认为：______图的实验方案更好（填“甲”或“乙”）．

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