图1是小钢同学在做“测定小灯泡功率”实验时连接的电路．小灯炮L上标有“2.5V”的字样，且小灯泡L的额定功率小于1W．
（1）小钢连接的电路有错误，请在图中你认为连接错误的导线上打“×”，并只改变这根导线的连接，使电路变为正确．
（2）电路改正后，小钢将滑动变阻器的滑片P移至最左端，闭合开关S，他发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近3V，产生上述现象可能是造成的．
（3）排除故障后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图2所示，则小灯泡的额定功率为W．

解：（1）由图知，电压表串联在了电路中，灯泡与电流表并联了，所以需将灯泡改接到与电压表并联，电流表与灯泡串联，如图所示：

（2）小灯泡不亮，电流表无示数，则电路中发生断路，电压表的示数接近3V，则可能是与电压表并联的灯泡断路；
（3）由图2知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A，所以P=UI=2.5V×0.3A=0.75W．
故答案为：（1）见上图；（2）灯泡断路；（3）0.75．
分析：（1）在电路中，应将电压表与灯泡并联，电流表与灯泡串联；
（2）若灯泡不亮、电流表无示数，则可能是电路中出现断路现象，电压表等于电源电压，则与电压表并联的电路发生断路；
（3）读出电流表的示数，根据P=UI计算出灯泡的额定功率．
点评：此题考查了实物电路的连接，特别考查了电压表、电流表的接法，同时考查了电流表的读数及电功率的计算，还考查了电路故障的分析，注意发生断路时，电路中出现的现象．

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

小明的妈妈最近买了一个工艺品，看上去像是纯金制作的．
（1）小明妈妈想知道这个工艺品是不是纯金的，你认为可以测出工艺品的

密度

这个物理量，从而进行鉴别．
（2）小明同学在实验室中用天平和量筒测定工艺品的密度，请你将正确的实验操作顺序排列起来（只填序号）：

bcad

．
a、将工艺品浸没在量筒内的水中，测出工艺品和水的总体积V₁．
b、用天平称出工艺品的质量m．
c、将适量的水倒入量筒中，测出水的体积V₂．
d、计算出工艺品的密度ρ．

（3）实验中，小明测量工艺品质量，天平平衡时，右盘内砝码的质量以及游码所在的位置如图一所示，则工艺品的质量为

克；测体积时，量筒中液面的位置如图二所示，则工艺品的体积为

_厘米³．则工艺品的密度为

8.9×10³

千克/米³．小明收集了几种金属的密度如下表所示，那么妈妈的工艺品是由

铜

制成的．这种金属在日常生活中应用广泛，例如：

做导线

（举1例）．

金	银	铜	钢
19.3g/cm³	10.5g/cm³	8.9g/cm³	7.9g/cm³

（4）如果在实验中，小明同学用天平测量另一件工艺品的质量时误把砝码放在天平的左盘，把工艺品放在右盘，若他读出左盘中砝码总质量为85g，游码在标尺上所对的刻度值为1g，则此工艺品的实际质量为

g．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2005?东城区一模）图1是小钢同学在做“测定小灯泡功率”实验时连接的电路．小灯炮L上标有“2.5V”的字样，且小灯泡L的额定功率小于1W．
（1）小钢连接的电路有错误，请在图中你认为连接错误的导线上打“×”，并只改变这根导线的连接，使电路变为正确．
（2）电路改正后，小钢将滑动变阻器的滑片P移至最左端，闭合开关S，他发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近3V，产生上述现象可能是

灯泡断路

造成的．
（3）排除故障后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图2所示，则小灯泡的额定功率为

0.75

W．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（1）如图甲所示是小新同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图，他在实验中发现大铁钉A比B能吸引更多的大头针．根据图示的实验现象他得出的结论是：当

电流

一定时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性

越强

．将滑动变阻器的滑片向右移动时，铁钉吸引的大头针将

变少

（填“变多”、“变少或“没有变化”）．
（2）如图乙所示，A．B均为外形相同可能有磁性的钢棒，现将A挂在弹簧秤上，在B的上方从左端向右端匀速移动，若弹簧秤的示数始终不变，则

棒肯定无磁性；若弹簧秤的示数显示先由大变小，然后是由小变大，则

肯定有磁性．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2009?新区一模）小新同学是个物理迷，他特别喜欢进行探究实验．

（一）、探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．
（1）小新在水平桌面上如图，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．根据

二力平衡

知识可知，木块所受的滑动摩擦力为

2.8

N．
（2）通过探究，可得到结论：

滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关

．
（3）小新将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是

没有保持压力一定

．

（二）、在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，小新同学们做了如图所示的一系列实验．请你从中选出一些图，针对某一个因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果．
（1）探究的因素是：

浮力大小与物体排开液体体积的关系

．
（2）选用的图是：

①②③

．（填图中的序号）．
（3）探究的结果是：

同种液体中，物体排开液体的体积越大，浮力越大

．

（三）、一次小新同学弯曲手中的钢锯片，感觉到弹力大小与弯曲程度有关，同时他猜想弹力大小可能还跟钢锯片的长度有关，于是他和同学合作进行了如图所示的实验，将钢锯片夹在厚书内，伸出的长度（简称长度）用L表示；钢锯片形变量（弯曲程度）即末端侧移量用x表示，钢锯片的弹力用F表示，其大小等于测力计的读数．实验数据如下表：

实验次数	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
长度L/cm	15	20	25	25	25	25	25	25	25	25
形变量x/cm	2	2	1	2	3	4	5	6	7	8
弹力F/N	0.48	0.22	0.06	0.12	0.18	0.24	0.30	0.39	0.51	0.66

（1）根据哪几次数据分析可知，钢锯片在形变量x一定时，弹力F随长度的增大而减小？
（2）根据3-7次数据分析可知，钢锯片在长度L一定时，弹力F与形变量x之间存在什么关系？
（3）请用表中钢锯片的长度L为25cm时的数据，在右边的坐标纸上画出弹力F与形变量x之间的关系图象．
（4）进一步分析图象，你还可以得到什么结论？

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