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如图所示,速度是表示物体运动快慢的物理量,我们常用两种方法比较物体运动的快慢。请说出下图短跑比赛中采用的比较物体运动快慢的方法。

图甲比较三人运动的快慢采用的方法是_________________________________________。

图乙比较三人运动的快慢采用的方法是_________________________________________。

 

【答案】

物体在相等的时间内比较通过的路程的长短物体通过相等的路程比较所用时间的多少

【解析】比较物体运动快慢的方法有两种:一种方法是:在相等的时间内比较通过路程的长短,通过的路程越长,运动得就越快;反之,运动得就越慢。另一种方法是:物体通过相等的路程,比较所用时间的多少,用的时间越短,运动得就越快;反之,运动得就越慢。从图甲中可以看出三人所用的时间相等但通过的路程不同,所以图甲比较物体运动的快慢采用了第一种方法。而从图乙可以看出三人通过的路程相等,但所用的时间不同,所以图乙比较物体运动的快慢采用了第二种方法。

思路分析:比较物体运动快慢的方法有两种:一种方法是:在相等的时间内比较通过路程的长短;另一种方法是:物体通过相等的路程,比较所用时间的多少。

试题点评:本试题考查的是速度概念的理解。

 

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

甲、乙两物体在同一直线上,同时由同一位置向同一方向运动,其速度图象如图所示,交点A表示的意义是
速度相同
速度相同
;运动20S,甲乙两物体通过的路程关系是
甲大于乙
甲大于乙
(选填“甲大于乙”、“甲等于乙”、“甲小于乙”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

古希腊学者亚里士多德曾给出这样一个结论,物体的运动要靠力来维持.因为这个结论在地球上不能用实验来直接验证,直到一千多年后,才有伽利略等人对他的结论表示怀疑,并用实验来间接说明.这个实验如图所示,他是让小车从斜面的同一高度滑下,观察、比较小车沿不同的平面运动的情况.

(1)实验时让小车从斜面的同一高度
静止
静止
滑下,其目的是让小车达到斜面底端的时候获得相同的
速度
速度

(2)一般人的思维都局限在直接比较小车在不同表面上运动的距离不同,但科学家们却发现物体运动的表面越光滑,物体受到的阻力就越小,速度减小的就越
,因此物体运动的距离就越远;并由此推想出进一步的结论,如果运动的物体不受外力作用,它将
以恒定速度运动下去
以恒定速度运动下去
.由此可见,力不是使物体持续运动的原因,力而是改变物体
运动状态
运动状态
的原因.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年辽宁省大连56中九年级(上)月考物理试卷(10月份)(解析版) 题型:解答题

古希腊学者亚里士多德曾给出这样一个结论,物体的运动要靠力来维持.因为这个结论在地球上不能用实验来直接验证,直到一千多年后,才有伽利略等人对他的结论表示怀疑,并用实验来间接说明.这个实验如图所示,他是让小车从斜面的同一高度滑下,观察、比较小车沿不同的平面运动的情况.

(1)实验时让小车从斜面的同一高度______滑下,其目的是让小车达到斜面底端的时候获得相同的______.
(2)一般人的思维都局限在直接比较小车在不同表面上运动的距离不同,但科学家们却发现物体运动的表面越光滑,物体受到的阻力就越小,速度减小的就越______,因此物体运动的距离就越远;并由此推想出进一步的结论,如果运动的物体不受外力作用,它将______.由此可见,力不是使物体持续运动的原因,力而是改变物体______的原因.

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科目:初中物理 来源:2012年江苏省淮安市涟水县徐集中学中考物理模拟试卷(四)(解析版) 题型:填空题

甲、乙两物体在同一直线上,同时由同一位置向同一方向运动,其速度图象如图所示,交点A表示的意义是    ;运动20S,甲乙两物体通过的路程关系是    (选填“甲大于乙”、“甲等于乙”、“甲小于乙”).

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