小明和小红坐在行驶的火车上.下列说法错误的是( )A．小红通过车窗玻璃看到自己的像.是光的反射形成的虚像B．小明通过车窗玻璃看到并排的铁路上的另一列火车.是光的折射所形成的虚像C．小红突然感到座椅靠背向前压了她一下.说明火车正在加速D．小明通过车窗看到并排在铁路上的另一列火车的车头.过一会儿又看到车尾.说明另一列火车和自己的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

6．小明和小红坐在行驶的火车上，下列说法错误的是（　　）

	A．	小红通过车窗玻璃看到自己的像，是光的反射形成的虚像
	B．	小明通过车窗玻璃看到并排的铁路上的另一列火车，是光的折射所形成的虚像
	C．	小红突然感到座椅靠背向前压了她一下，说明火车正在加速
	D．	小明通过车窗看到并排在铁路上的另一列火车的车头，过一会儿又看到车尾，说明另一列火车和自己的运动方向一定相同，且速度更快

分析（1）平面镜成像特点之一：物像等大，成像原理是光的反射．
（2）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象；
（3）汽车座椅背向前压乘客，实际上是乘客向后倾；
（3）坐在汽车中的小明在车窗里看到火车的车头，过一会儿，她又在车窗里看到火车的车尾．若两车头朝向一致，两车之间一定发生了位置的改变，以汽车为参照物火车是向前运动．汽车有三种运动情况，由汽车的三种情况判断火车的运动情况．

解答解：A、小红通过车窗玻璃看到自己的虚像，是光的反射形成的像，故A正确；
B、小明通过车窗玻璃看到并排的铁路上的另一列火车，是光线从空气射入玻璃窗，再从玻璃窗射向空气的两次折射，且是光的折射所形成的虚像，故B正确；
C、座椅靠背向前压乘客，说明乘客是向后倾倒，所以此时是汽车在加速；故C正确；
D、小明先看到火车的车头，后看到火车车尾，以汽车为参照物火车是向前运动．
汽车有三种情况：
如果汽车静止，火车是向前运动的．
如果汽车向前行驶，火车也向前运动，火车的运动速度比汽车大．
如果汽车是向后倒车，火车可能是静止、可能是向前运动、也可能是倒车但是比汽车的倒车速度小．
故D错误．
故选D．

点评本题通过几个日常生活中的现象考查了对光的反射、光的折射、以运动与静止的相对性的理解与掌握，在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象，达到学以致用的目的．

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16．在学习了力的相关知识后，晓楠和同学们对于用手推动桌子时，手推桌子的力的施力物体和受力物体展开了激烈的讨论，下列说法正确的是（　　）

	A．	刘飞：手和桌子都是施力物体
	B．	潇潇：手是施力物体，桌子时受力物体
	C．	李妍：手是受力物体，桌子时施力物体
	D．	晓楠：手和桌子都是受力物体

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17．水平桌面上有一满杯水，当手指伸入水中时，杯底受到的水的压强将会（　　）

A．

变大

B．

变小

C．

不变

D．

无法确定

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

14．

物理实验小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．
（1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）移动，将杠杆调在水平位置的目的是为了方便测量力臂．
（2）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为1N．有同学得出“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”原因是B．

测量序号	动力 F₁/N	动力臂 l₁/cm	阻力 F₂/N	阻力臂 l₂/cm
①	1	20	2	10
②	2	15	1.5	20
③	3	5		15

A．没有改变力的大小 B．没有改变力的方向
C．没有改变力的作用点 D．实验次数较少，结论具有偶然性．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

1．

在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
（1）小王把杠杆放在支架上后，在图甲所示位置静止，这时的杠杆处于平衡（平衡/不平衡）状态．为了将杠杆调至水平位置平衡，他应将左、右端的平衡螺母向右调节（左/右）．
（2）如图乙，用测力计倒挂于杠杆竖直向下拉动直至杠杆水平平衡，此时需要记录的相关数据有4个．在下一组实验中，需对相关量进行改变再次进行实验测量，则下列说法正确的是B．
A．每次只能改变一个量进行实验 B．可随机同时改变多个量进行实验
（3）正确实验后可获得的结论是：F₁L₁=F₂L₂．

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11．小雨在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡的额定功率，图甲为他所连的实验电路．

（1）电池盒中至少有3节干电池．
（2）经检查发现电路接线有错误，小雨只做了一处改动就闭合开关进行实验．请在他接错的导线上打上“×”，并改正．
（3）实验时，小雨移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示．则该小灯泡的额定电流为0.3A，额定功率为1.14W．
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（5）闭合开关，移动滑片，记录电流表和电压表示数，进行多次实验，绘制出I-U图象，如图丙中b所示．实验完成后，将小灯泡换成定值电阻，重复上述实验过程，绘制出I-U图象，如图丙中a所示．根据图象a可得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比．
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