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如何正确理解产生感应电流的条件?

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  正确理解产生感应电流的条件要注意三种情况:(1)必须是导体正在做切割磁感线运动.如果某部分导体虽然做过切割磁感线运动,但现在处于静止状态,那么该电路中也不会有感应电流.(2)必须是一部分导体做切割磁感线运动,如果闭合电路的全部都在磁场中做切割磁感线运动时,导体中不会有感应电流产生.(3)电路必须是闭合的,如果电路不闭合,不会产生感应电流,只是在导体两端产生感应电压.

  要产生感应电流需理解两个方面的条件.一个是“闭合电路的一部分导体”,这句话包含两层意思:(1)电路应该是闭合的而不是断开的.即组成电路的各个器件连接成一个电流的通路.(2)要有一部分导体做切割磁感线的运动.这里要注意的是“一部分导体”(不是整个线路)去做切割磁感线的运动.还要注意的是:“做切割磁感线的运动”,所谓切割磁感线,类似于切菜,垂直地切割或斜着切割都可以.这就是说,导体的运动方向一定与磁感线成一定的角度,而不是与磁感线平行,否则无法切割磁感线.“切割磁感线运动”指的是导体与磁场的相对运动.磁场不运动,导体运动时,导体能切割磁感线;导体不运动,磁场运动时,导体也能切割磁感线,同样也能产生感应电流.


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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?禅城区模拟)法拉第电磁感应实验指出:“闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流.”小明根据课文中的描述进行了进一步探究.
小明同学提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想.除此以外你还有什么不同的猜想?
(1)你的猜想是:
感应电流的方向可能与导体切割磁感线的方向有关.
感应电流的方向可能与导体切割磁感线的方向有关.

(2)写出验证你的猜想的主要步骤:
(3)如何判断你的猜想是否正确?

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?盘锦)如图是“探究什么情况下磁可以生电”的实验装置,导线AB跟电流表组成闭合电路.某同学探究导线在磁场中产生感应电流的条件后,想利用该装置对感应电流的强弱和方向做进一步的探究.
该同学提出了猜想:①感应电流的大小可能与磁场的强弱有关;②感应电流的大小可能与导线切割磁感线运动的速度有关.除此以外你还有什么不同的猜想?
(1)你的猜想是:
感应电流的大小可能与切割磁场的导线匝数有关
感应电流的大小可能与切割磁场的导线匝数有关

(2)写出验证你的猜想的主要实验步骤:
将闭合电路中的匝数少的导线以某一大小的速度沿水平方向切割磁感线,观察电流表的指针偏转的角度;然后换用匝数多的导线重复上述实验3~4次
将闭合电路中的匝数少的导线以某一大小的速度沿水平方向切割磁感线,观察电流表的指针偏转的角度;然后换用匝数多的导线重复上述实验3~4次

(3)如何判断你的猜想是否正确?

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科目:初中物理 来源: 题型:

法拉第电磁感应现象指出:“闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流”
小明根据课文中的描述进行了进一步探究,提出了“感应电流的大小可能与切割磁感线运动的快慢有关”的猜想.
(1)小明为验证猜想,设计了如图所示实验,请帮忙补充实验步骤中空缺部分;
步骤:
①按如图连接好电路后,
闭合开关
闭合开关

②将导体以向
方向(选填“上、下、左、右、前、后”)在磁场中慢速运动,观察此时
电流表的摆动幅度
电流表的摆动幅度

将导体以向左方向在磁场中快速运动,观察此时电流表的摆动幅度
将导体以向左方向在磁场中快速运动,观察此时电流表的摆动幅度

(2)利用上述步骤,如何判断小明的猜想是否正确?小明分析如下,请补充完整.如果
快速运动时,指针摆动幅度大
快速运动时,指针摆动幅度大
,则猜想是正确的;否则猜想不正确.

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科目:初中物理 来源: 题型:

法拉第电磁感应现象指出:“闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流.”小明根据课文中的描述进行了进一步探究,提出了“感应电流的大小可能与切割磁感线运动的快慢有关”的猜想.
(1)小明为验证猜想,设计了如图所示实验,请帮忙补充实验步骤中空缺部分;步骤:
①按图连接好电路后,
闭合开关
闭合开关

②将导体以向
右(或左)
右(或左)
方向(选填“上、下、左、右、前、后”)在磁场中慢速运动,观察此时
电流表的指针偏转程度
电流表的指针偏转程度
;③
将导体以向右(或左)方向在磁场中快速运动,观察此时电流表的指针偏转程度
将导体以向右(或左)方向在磁场中快速运动,观察此时电流表的指针偏转程度

(2)利用上述步骤,如何判断小明的猜想是否正确?小明分析如下,请补充完整.如果
电流表的指针偏转程度不同
电流表的指针偏转程度不同
,则猜想是正确的;否则猜想不正确.
(3)如何改变感应电流的方向?写出一种方法:
保持其他条件不变,改变导体运动方向
保持其他条件不变,改变导体运动方向

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