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    20．小张同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中，

    猜想电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关，还

    与线圈的匝数有关.为此他用铁钉和漆包线绕制成

    匝数不同的甲、乙两个电磁铁，并找来了相关的

    实验器材,如图所示.请你将图中器材连成一个电

    路，使该电路既能用来做探究磁性强弱与匝数多

    少有关，又能用来探究与电流大小有关的实验.

    1. 研究磁性强弱跟线圈的匝数关系时，闭合开

    关S后，通过观察比较得出结论_______________________________________________________；?

    （3）实验中小张采用的研究方法是___________________________________________。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小张同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中，猜想：电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关，还与线圈的匝数有关．为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁，并找来了相关的实验器材，如图所示．请你将图中器材连成一个电路，使该电路既能用来做探究磁性强弱与匝数多少有关，又能用来探究与电流大小有关的实验．
    （1）在这个实验中小铁钉所起的作用是
    通过小铁钉的数目多少显示磁性的强弱
    通过小铁钉的数目多少显示磁性的强弱
    ．
    （2）六次实验中电磁铁吸引小铁钉的数目记录如下，研究电磁铁磁性强弱跟电流大小关系时，可以通过
    调节滑动变阻器连入电路的电阻，改变电流的大小
    调节滑动变阻器连入电路的电阻，改变电流的大小
    来实现，得出的结论是：
    当线圈匝数相同时，电流越大，电磁铁磁性越强
    当线圈匝数相同时，电流越大，电磁铁磁性越强
    ．
    （3）研究磁性强弱跟线圈的匝数关系时，闭合开关S后，通过观察比较
    甲、乙线圈下吸引的铁钉数目
    甲、乙线圈下吸引的铁钉数目
    得出结论．
    （4）当线圈的匝数和电流大小都相同的时候，电磁铁的磁性还会和什么有关？你的猜想是：
    电磁铁的磁性与线圈中是否有铁芯有关
    电磁铁的磁性与线圈中是否有铁芯有关
    ．利用本题电路说出你验证猜想的方法：
    将甲、乙线圈里的铁芯抽去，闭合开关，观察吸引的小铁钉数目，与插入铁芯时的数目对比
    将甲、乙线圈里的铁芯抽去，闭合开关，观察吸引的小铁钉数目，与插入铁芯时的数目对比
    ．
    （5）电磁铁在生活和实际中有着广泛的应用．以下利用电磁铁特点工作的是
    C
    C
    （填写序号）．
    A．电子验钞机   B．模型电动机   C．电磁继电器   D．手摇发电机
    电流/A铁钉数匝数 0.8 1.2 1.5
    50匝 5 8 10
    100匝 7 11 14

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2006?盐城）小张同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中，猜想电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关，还与线圈的匝数有关．为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁，并找来了相关的实验器材，如图所示．请你将图中器材连成一个电路，使该电路既能用来做探究磁性强弱与匝数多少有关，又能用来探究与电流大小有关的实验．
    （1）研究磁性强弱跟线圈的匝数关系时，闭合开关S后，通过观察比较
    被甲乙两电磁铁吸引的小铁钉的数目
    被甲乙两电磁铁吸引的小铁钉的数目
    得出结论；?
    （2）在（1）的基础上，再研究磁性强弱跟线圈中的电流关系时，只需移动变阻器滑片的位置，通过观察比较
    同一电磁铁吸引小铁钉数目的增减情况
    同一电磁铁吸引小铁钉数目的增减情况
    得出结论；
    （3）实验中小张采用的研究方法是
    控制变量法
    控制变量法
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    小张同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中，猜想电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关，还与线圈的匝数有关．为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁，并找来了相关的实验器材，如图所示．请你将图中器材连成一个电路，使该电路既能用来做探究磁性强弱与匝数多少有关，又能用来探究与电流大小有关的实验．
    （1）研究磁性强弱跟线圈的匝数关系时，闭合开关S后，通过观察比较
    ________得出结论；?
    （2）在（1）的基础上，再研究磁性强弱跟线圈中的电流关系时，只需移动变阻器滑片的位置，通过观察比较________得出结论；
    （3）实验中小张采用的研究方法是________．

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    科目：初中物理 来源：2011年辽宁省辽阳九中中考物理模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    小张同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中，猜想电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关，还与线圈的匝数有关．为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁，并找来了相关的实验器材，如图所示．请你将图中器材连成一个电路，使该电路既能用来做探究磁性强弱与匝数多少有关，又能用来探究与电流大小有关的实验．
    （1）研究磁性强弱跟线圈的匝数关系时，闭合开关S后，通过观察比较
    ______得出结论；?
    （2）在（1）的基础上，再研究磁性强弱跟线圈中的电流关系时，只需移动变阻器滑片的位置，通过观察比较______得出结论；
    （3）实验中小张采用的研究方法是______．

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    科目：初中物理 来源：2006年江苏省盐城市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    小张同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中，猜想电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关，还与线圈的匝数有关．为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁，并找来了相关的实验器材，如图所示．请你将图中器材连成一个电路，使该电路既能用来做探究磁性强弱与匝数多少有关，又能用来探究与电流大小有关的实验．
    （1）研究磁性强弱跟线圈的匝数关系时，闭合开关S后，通过观察比较
    ______得出结论；?
    （2）在（1）的基础上，再研究磁性强弱跟线圈中的电流关系时，只需移动变阻器滑片的位置，通过观察比较______得出结论；
    （3）实验中小张采用的研究方法是______．

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