科目： 来源：《第15章 功和机械能》2011年单元测试卷（3）（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：《第15章 功和机械能》2011年单元测试卷（3）（解析版） 题型：填空题

用如图所示的滑轮组提升物体，当作用在绳子末端的拉力F为10N时，物体被匀速提高50cm，在此过程中，拉力F做的功为     J若滑轮组的机械效率为80%，则被提升的物体的重力为     N．

科目： 来源：《第15章 功和机械能》2011年单元测试卷（3）（解析版） 题型：解答题

用图所示的滑轮组提起重为800N的重物G，已知动滑轮的总重为200N，若不计绳重及摩擦，
求：（1）匀速拉动绳端所用的拉力F为多大？
（2）滑轮组的机械效率是多少？

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科目： 来源：《第15章 功和机械能》2011年单元测试卷（3）（解析版） 题型：解答题

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芳芳和兰兰运用如图所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其它因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：
猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关；
猜想2：可能与被提升的钩码重有关；
猜想3：可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；
猜想4：可能与钩码被提升的高度有关．
芳芳和兰兰分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表：

（1）请帮助兰兰完成表中的一项计算；
（2）请根据她俩的实验记录，分别在表中写出探究结果．

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物理课上，同学们观察了右图所示的实验：用细线将一金属小球悬挂起来，把小球拉到一定的高度（此时细线偏离竖直方向的角度为α，小球离开最低位置的距离为S），然后释放，小球将左右摆动．从能量转化的角度分析，此实验说明：______．

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如图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个木块上．请回答以下问题：

（1）设计实验的目的是研究钢球动能的大小与______的关系；
（2）实验是通过木块被推动______的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小．