科目： 来源：2007-2008学年江苏省淮安市开明中学九年级（下）段考物理试卷（解析版） 题型：解答题

居民楼的楼道里，夜间楼道灯一直亮着会造成浪费．科研人员用“光敏”材料制成“光控开关”，它能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关”，它能在有人走动发出声音时闭合，无人走动时自动断开．请将图中的“光控开关”、“声控开关”、灯泡用笔画线代替导线正确连入电路，要求只有在夜间有声音时灯才亮的自动控制电路，同时安装一个不受开关控制的三孔插座．

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陈锋同学的家到学校本是一条在同一水平面上的直路，爱动脑的陈锋做了这样的设想：要是将从家到学校的路挖成一个“V”字形（如图所示），只要从家骑上自行车后，不用刹车也不用踩车，等车停下来就可以到达学校了请你简要说明：
（1）陈锋同学的设想的机械能转化过程
（2）陈锋同学的设想在现实中可以实现吗？为什么？（请根据有关物理知识说明）

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某工地用如图所示的滑轮组匀速提升400N的重物，在重物上升0.6m的过程中，拉力的功率为250W，滑轮组的机械效率为80%（不计滑轮的重与轴之间摩擦，）．则：
（1）滑轮组的有用功为多少？
（2）拉力做的总功为多少？
（3）绳子的自由端下降的速度为多少？
（4）若提升500N的重物，则实际拉力F为多少N？

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右图是养鸡场冬季用来调控光照和室温设备的原理电路图．此设备的作用是，夜晚对鸡舍内加温，同时增大光照量，白天只进行适当保温，不进行灯光照射，可增大鸡的产蛋量．电路图中R₁、R₂是电热丝，L是“220V 440W”的灯泡．定时开关S₁、S₂工作于同时通断状态，以实现白天和夜晚的用电要求．
（1）开关S、S₁、S₂同时处于闭合状态，设备运行于 ______（白天/夜晚）用电状态；S闭合，S₁、S₂断开时，设备运行于 ______（白天/夜晚）用电状态．
（2）开关S、S₁、S₂都处于闭合状态时，电阻丝 ______被短路，电路元件 ______并联．若此时读得电流表示数为6A，试求出电阻丝R₁和R₂的实际功率？

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如图所示是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成．通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱．在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针不发生偏转．
（1）用笔画线代替导线将实物图连接完整；
（2）指针下方的物体A应由______材料制成；
A．铜；B．铁；C．铝；D．塑料．
（3）当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的______极；
（4）实验发现：
①当滑动变阻器的滑片P向______滑动时（填“左”或“右”），指针B偏转的角度将会______（填“变大”或“变小”）；
②保持滑片P的位置不变，当导线a由接线柱2改为与接线柱l相连，闭合开关后，可发现指针B偏转的角度将会______（填“变大”或“变”）；
（5）经过对电磁铁的研究，可得出的结论是：当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁磁性______；当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁线圈的匝数越______，磁性越______．

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利用电池组、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和导线，既可测导体的电阻也可测小灯泡的额定功率，并且两个实验都要记录三组电压和电流值．
（1）请画出实验的电路图；
（2）“测导体电阻”实验记录三组电压、电流读数目的是______；“测小灯泡功率”实验记录三组电压、电流读数的目的是______．

（3）在“测小灯泡额定功率”实验中，提供的电源为3V的学生电源，滑动变阻器标有“5Ω 3A”的字样，所用灯泡额定电压为“2.0V”、“2.5V”和“3.8V”中的一个，估计小灯泡的额定功率不超过1W．某同学连好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器，发现滑片在中点时，小灯正常发光，此时电流表示数如图所示I=______A．请你估算小灯的额定电压U_额=______V，额定功率P_额=______W．

科目： 来源：2007-2008学年江苏省淮安市开明中学九年级（下）段考物理试卷（解析版） 题型：解答题

将你的两个手指头一前一后放在你的眼睛前，使他们看起来在同一直线上，若此时你向左移动头部使视线左移，会看到前指相对后指右移，反之会看到前指相对后指左移；如果你将两个手指并排放在你的眼前，左右移动视线时，会看到两个手指不会相对移动，在光学实验中用上述现象判断物体是否处于并排或同一位置的方法称之为“视差法”．

如图，在桌面的中央放有一不大的凸透镜，在透镜的左侧放有一短蜡烛，调节蜡烛的位置，使蜡烛距透镜的距离为透镜焦距的3/4，则：
（1）此时从透镜的______（填“左”或“右”）侧透过透镜可看到蜡烛正立______的虚像；
（2）再给你一个支座（可用来固定各种物体）、一把刻度尺、一支长铅笔，现要你用“视差法”测出此时蜡烛的虚像到透镜的距离．请写相应的测量步骤．

科目： 来源：《16.1 探索微观世界的历程》2010年同步练习（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：《16.1 探索微观世界的历程》2010年同步练习（解析版） 题型：填空题