科目： 来源：《第15章 功和机械能》2010年单元测试卷A（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：《第15章 功和机械能》2010年单元测试卷A（解析版） 题型：填空题

如图所示，动滑轮的重量是G，物体的重量是G（G＜G），拉力大小是F，将物体匀速提升h，此过程中做的有用功是    ，机械效率η=    ；若提起物体的重量变为G₁（ G₁＞G），提升距离仍是h，此时动滑轮的机械效率为η₁，则η₁    η （选填“＞”、“=”或“＜”）．

科目： 来源：《第15章 功和机械能》2010年单元测试卷A（解析版） 题型：填空题

2010年潍坊市学业水平体育测试立定跳远项目中，体重为500N的某同学从最高点到落地点的过程中，重心下降的最大距离为0.3m，用时0.5s，轨迹如图．则此过程重力做的功为    J，重力的功率为    W．

科目： 来源：《第15章 功和机械能》2010年单元测试卷A（解析版） 题型：填空题

如图所示，人造地球卫星沿椭圆轨道绕地球运转，卫星在    点的动能最大，在    点的重力势能最大，当卫星从近地点向远地点运动时，卫星的    能转化为    能．其中卫星在    位置时速度最大．

科目： 来源：《第15章 功和机械能》2010年单元测试卷A（解析版） 题型：填空题

如图所示是工厂里用来吊运货物的行车滑轮组．某次作业时，行车在钢丝绳的自由端用2000N的力，将重6000N的货物匀速竖直提升3m，接着又在水平方向移动6m．则行车在水平移动货物的过程中，克服货物重力所做的功是    J；在竖直提升货物的过程中，克服货物重力所做的功是    J，行车滑轮组提升货物的机械效率为    ．

科目： 来源：《第15章 功和机械能》2010年单元测试卷A（解析版） 题型：解答题

学校新购了一箱物理器材，小云同学将它从一楼搬到三楼，小彬同学想测定小云搬运器材过程中对箱子做功的功率．
（实验器材）______、______、______；
（实验步骤）
（1）小彬同学设计的测量步骤如下，其中多余的是  （______）
A．测出箱子的质量m
B．测出楼梯的总长度L
C．测出一楼到三楼的竖直高度h
D．测出小云上楼所用的时间t
E．算出小云搬运箱子的功率P
（2）请你在虚线框内帮小彬设计一个记录实验数据的表格．

科目： 来源：《第15章 功和机械能》2010年单元测试卷A（解析版） 题型：解答题

在研究动能的大小于什么因素有关的实验中，想探究动能大小跟速度大小的关系．实验装置如图所示，他先将小球从斜面的h₁的高度上由静止滑下，并记下小球推动木块移动的距离s₁．

（1）他接下来的操作应该是：______．
（2）在这个实验中怎样判断动能的大小：______．
（3）通过分析可得到的结论是：______．
（4）若水平面为光滑的（足够长），该实验还能得出结论吗？______，理由是：______．

科目： 来源：《第15章 功和机械能》2010年单元测试卷A（解析版） 题型：解答题

某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1，2，3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示．

次数	钩码重G/N	钩码上升的高度h/m	有用功W有用/J	测力计拉力F/N	测力计移动距离s/m
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3
2	4	0.1	0.4	1.6	0.3
3	4	0.1		1.1	0.5

（1）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越______．
（2）第3次实验中所做的有用功是______J，机械效率是______
（3）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功______（选填“增大”或“减小”），因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与______有关．
（4）综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，______额外功（选填“增大”或“减小”）．

科目： 来源：《第15章 功和机械能》2010年单元测试卷A（解析版） 题型：解答题

如图所示，工人师傅用一个定滑轮和动滑轮组成滑轮组，把重为500N的箱子匀速提升5m，动滑轮的质量为8kg，不计绳重和摩擦，取g=10N/kg．
（1）在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组．
（2）在向上提升箱子的过程中，人对绳子的拉力为多大？
（3）在向上提升箱子的过程中，滑轮组的机械效率为多少？．

科目： 来源：《第15章 功和机械能》2010年单元测试卷A（解析版） 题型：解答题