如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料．逐渐抽出罩内的空气，你听到的闹钟声音会有什么变化？再让空气逐渐进入罩内，闹钟声音又怎样变化？闹钟和罩的底座之间为什么要垫上柔软的泡沫塑料？

如图所示，手握塑料软管的一端，在空中绕圈挥动(注意别碰到人)，会发生什么现象？为什么？

如图所示，将薄橡皮膜绷紧在杯口上，在上面撒一些泡沫塑料屑，敲动盆子，你可能看到什么现象？解释其中的原因．

课间休息时，小华对小刚说：“我的手指沿课桌面上的一条直线运动，你有什么方法判断是否做匀速直线运动？”小华一边说一边用手指在桌面上慢慢地移动．小刚看了小华手指的运动，想了一下说：“我不仅可以判断你是否做匀速运动．还可以测出你手指运动速度的大小，不过你必须满足我一个条件：你的手指要捏住一条纸带．”于是，小华用手捏着一条纸带在桌面上按照自己的设想快慢运动．此时，只见小刚拿着一只墨水笔，眼睛盯着墙上的时钟的秒针，用水笔的笔尖在一个固定的位置上按秒针的节奏一下一下地点着纸带．在拖动的纸带上留下了如图所示的痕迹．

(1)请你帮小刚回答：小华手指的运动是匀速运动吗？如果不是，什么时候速度最大？什么时候速度最小？

(2)如果小刚每隔1s在纸带上做一个记号，你实际测一下纸带的有关数据，算出从开始运动(纸带的左端)后第4s到第8s之间，小华手指运动的速度多大？

坐在向南行驶的列车里的乘客，看到路旁的树木向后退，同时又看到汽车也在向后退，以地面为参照物，汽车的运动状态可能是________________．

某课外兴趣小组的同学们为了研究蜗牛的运动情况，将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍摄记录蜗牛的位置，拼成如图所示的图片．

同学们依据此图片获得数据，列表如下：

(1)请你根据图中的情景，把表格中的内容补充完整；

(2)根据上表的数据，你可得出蜗牛是做________运动，蜗牛在前20s内的平均速度是________mm/s，整个50s内的平均速度是________mm/s．

小刚是班上有名的短跑运动员．有一天，大家为小刚跑步的速度是否比小玲骑自行车速度更快的事争论起来，大家吵着要在操场上进行比赛．正在这时，小玲说，如果比赛时间足够长，我的速度肯定比小刚快；如果比赛的距离太短，我的速度可能比他的慢．

(1)小玲所指的速度是什么速度？

(2)请你设计一个比赛方案，来证明小玲判断的对错；

(3)如果小刚与小玲因故不能同时到达比赛场地进行比赛，这场速度的比较还能进行吗？

(4)以下两表是体育老师为小刚、小玲测试的成绩表，请你分析表中的数据，回答以下问题：

表2：小玲骑自行车的成绩表

①在400m全程中，小刚和小玲的平均速度分别是多少？

②从表中可以看出，至少在多少路程内，小刚的平均速度比小玲的平均速度大？

③从表中可以看出，至少在多少秒以后，小玲的平均速度比小刚的平均速度大？

④我们把表格中两个相邻的数据之间的路程称为一个阶段．

问：从起点开始，在哪一个路段小玲的速度第一次超过小刚在这个路段的速度？

有两个同学，用下面的方法来测量小钢球运动的平均速度．

在水平桌面上的一条直线上标出A、B、C三个点，拿一根分度值为1mm的米尺紧靠直线，A、B、C三点在米尺上对应的读数如图所示．

当小钢球贴着米尺运动经过A、B、C三点时，两同学用手表记下了小钢球经过A、B、C三点时对应的时刻，如图所示．

则小钢球在通过AB、BC和AC各段路程中，平均速度分别为：

v_AB＝________；v_BC＝________；v_AC＝________．

大李想要测定纸片下落的速度，具体测量时可采用的方法有

A．先选定一段时间，测定纸片在这段时间内下落的距离

B．先选定某一段距离，测定纸片通过这段距离所用的时间

C．预先不选定时间或距离，直接测定纸片下落时通过某段距离所用的时间

根据实验的具体情况，你认为大李采用哪种方法较好？________________原因是

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度(分度值为1cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时∶分∶秒”)，则；

(1)该实验是根据公式________进行测量的；

(2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较________(填“大”或“小”)；

(3)请根据图中所给信息回答：

S_AB＝________cm；t_BC＝________s；

v_AC＝________m/s．

(4)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v_AC偏________(填“大”或“小”)．