16．下面有关热学知识的说法中哪个是正确的（　　）

	A．	两个物体相比，质量大温度高的那个物体含有的热量多
	B．	质量相同的物体吸收相同的热量比热容大的温度升得快
	C．	热机一个工作循环的四个冲程中有两个冲程对外做了功
	D．	对于物理量的单位，热量的单位和内能的单位是一样的

15．如图所示是伽利略斜面实验（图甲）和真空罩中的闹钟实验（图乙）中得出实验结论时共同用到的物理方法是（　　）

A．

模型法

B．

控制变量法

C．

科学推理法

D．

转换法

14．小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关．于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L₁和额定电压是3.8V的灯L₂，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图所示的电路开始探究．
（1）请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整．

（2）小雷正确连接并按规范调节电路后，闭合开关，滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动，使灯L₁发光，测出灯L₁的相关物理量，记录和计算结果如表：

次数	电压/V	电流/A	实际功率/W	电阻/Ω
1	1.6	0.20	0.32	8.00
2	2.5	0.24	0.60	10.42
3	2.8	0.26	0.73	10.77

（3）小雷注意到灯L₁的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数  据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越大．
（4）用灯L₂替换灯L₁重复上面的实验时，需要改变电压表的量程，发现灯L₂的亮度变化规律与灯L₁相似．
（5）小雷在实验结束后与同学们讨论：
①有同学认为“用上表中灯L₁的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确．”这种说法错误的原因是小雷忽略了温度对小灯电阻的影响．
②有同学认为“把灯L₁换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系．”你认为这种说法正确（选填“正确”或“错误”）．

13．小婧学习了密度的知识后，设计实验测量豆浆的密度．首先她把天平放在水平台面上，然后用天平测出空烧杯的质量为41.1g，再用天平测出烧杯和豆浆的总质量如图甲所示，最后把豆浆“全部”倒入量筒中（如图乙所示），记下豆浆的体积为30cm³，则豆浆的密度为1.02×10³kg/m³；按此方法测得豆浆的密度比豆浆的真实密度偏大．

12．下列关于信息的传递和能源的说法中正确的是（　　）

	A．	无线wifi依靠声波来传递信息
	B．	“倒车雷达”是利用电磁波工作的
	C．	太阳能是可再生能源
	D．	目前人类已建立的核电站，利用核聚变发电

11．如图所示，小明用动滑轮在10s内将重400N的物体匀速提高了5m，若这一过程中动滑轮的机械效率是80%，则下列结论中正确的是（　　）

	A．	小明的拉力为200N		B．	小明做的额外功为500J
	C．	动滑轮重为150N		D．	小明做功的功率为200W

10．在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组得到下列的实验记录表格：

时间/mim	…6   7   8   9   10  11  12  13  14  15
温度/℃	…95  96  97  98  98  95  98  98  98  98

（1）从记录数据看，第11min的数据有明显错误，此时水的沸点应为98℃．
（2）停止加热后，水不能（”能”或”不能”）继续沸腾．
（3）图1所示的是甲、乙两杯水被加热时水中气泡上升的情形，其中甲最可能是水沸腾前的情形．
（4）如图2所示，先不接两用气筒，将三角烧瓶中的水加热到沸腾时，温度计的示数为100℃；此时，通过直角管用两用气筒向烧瓶内打气，见到的现象是①水将停止沸腾（“停止”或“继续”）；②温度计的示数升高（“升高”或“不变”）；由以上实验现象得出的物理规律在家庭中的高压锅上得到应用．
（5）如图3所示，在盛水的烧杯内放入一装水的试管，用酒精灯对烧杯缓慢加热，当烧杯中的水沸腾后，继续加热．则试管中的水不会（“会”或“不会”）沸腾．

9．关于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”两个实验，下列说法中正确的是（　　）

	A．	两个实验所采用的研究方法是相同的
	B．	滑动变阻器都是为了控制电阻两端电压不变
	C．	两个实验多次测量的目的是相同的
	D．	两个实验的电路在课本中是相同的

8．如图是现在家庭中常用的电热水壶，它具有加热快、效率高等特点，表是其铭牌．
（1）该电热水壶正常工作时的电阻为多少？
（2）该电热水壶正常工作时的电流为多少？
（3）该电热水壶正常工作时，烧开一满壶水需要5分钟，其消耗的电能是多少？

7．对下列设备的工作原理解释错误的是（　　）

	A．	移动电话--利用电磁波传播信息
	B．	验钞器--红外线使钞票上的荧光物质发光
	C．	通信光缆是使光信号在光导纤维的内壁多次反射
	D．	核电站--核能转化为电能