2．小明用蜡烛和毛玻璃光屏做“探究凸透镜成像规律“的实验．
（1）测量焦距时，将凸透镜正对太阳光，移动透镜，让太阳光在白紙上会聚成一个最小、最亮的光斑，用刻度尺测量光斑到透镜中心的距离，结果为10.0cm．
（2）如图所示，刚开始实验时烛焰的像只有一小部分成在光屏边缘的A处，大部分不在光屏上，产生这一现象的原因是烛焰的中心、透镜中心和光屏中心没在同一直线上．
（3）当蜡烛距透镜5.0cm时，光屏上有（有/没有）烛焰经透镜折射后的光线，此时，像成在蜡烛（光屏/蜡烛）一侧．
（4）小明用LED灯做成字母“F”替换蜡烛，将它放在距透镜15.0cm处，在光屏上成清晰的像．小明在毛玻璃光屏后面观察物和屏上的像，他直接看到的物为“F”．则他看到屏上像的形状为倒立放大的实像，如图；移去光屏，在光屏处，看到像的形状为倒立放大的实像．

1．如图所示，工人用动滑轮匀速提升物体，下列判断正确的是（　　）

	A．	人的拉力与物体重力是平衡力
	B．	动滑轮的机械效率一定等于50%
	C．	人拉力做的功等于滑轮增加的重力势能
	D．	物体升高的距离等于滑轮左侧绳子减小的长度

20．在研究并联电路的电路规律时，某次实验所用的实验器材如图1所示，请根据要求完成下列任务：

（1）按照图2所示的电路图，以笔画线代替导线，完成图1的电路连接．
（2）实验时，电流表A₁，A₂的示数如图3所示，通过L₁的电流为0.3A；若不计实验误差，请在图4中标出电流表A₃的指针位置．

19．小明在探究凸透镜成像规律的实验时，将点燃的蜡烛放在距凸透镜32cm处，在透镜另一侧距透镜18cm处的光屏上得到烛焰清晰的像，则（　　）

	A．	光屏上所成的是倒立、放大的实像
	B．	光屏上所成的是倒立、缩小的实像
	C．	该透镜的焦距f一定满足9cm＜f＜16cm
	D．	该透镜的焦距f一定满足18cm＜f＜32cm

18．新型电饭锅采用“聪明火”技术，智能化地控制食物在不同时间段的温度，以得到最佳的营养和口感，其简化电路如图甲所示．R₁和R₂均为电热丝，S₁是自动控制开关．煮饭时，把电饭锅接入220V电路中，在电饭锅工作的30min内，电路中总电流随时间变化的图象如图乙所示．求：

（1）S和S₁都闭合时电饭锅的电功率；
（2）电热丝R₂的阻值；
（3）这30min内电饭锅产生的热量．
（4）若上一问中所产生的热量能被10kg的水完全吸收，求水升高的温度．水的比热容为4.2×10³J/（kg℃）

17．“扔纸飞机”是民间传统游戏，某兴趣小组同学认为：纸飞机的飞行距离除了与发射速度的大小有关外，还可能与纸飞机大小、材料和发射角度等因素有关．
为了验证猜想，小组成员将打印纸和旧报纸裁成不同面积的纸张，制作了相同形状的纸飞机若干个，利用固定在室内某一位置的简易发射器，以相同大小的发射速度和不同发射角度（发射方向与水平面的夹角）进行多次实验，整理相关数据如表一．
表一：纸飞机飞行距离与发射角度关系记录表

编号	纸张大小	纸张材质	不同发射角度飞行的平均距离（米）
			0°	15°	30°	45°
①	18厘米×26厘米	打印纸	6.5	15.8	15.0	8.9
②	18厘米×13厘米	打印纸	6.4	15.8	15.1	8.8
③	18厘米×26厘米	旧报纸	5.6	14.2	13.2	7.6

（1）结合表一信息，分析该实验中纸飞机飞行距离与发射角度之间的关系：发射角度低于15°时，飞行距离随发射角度的增大而增大；发射角度大于15°时，飞行距离随发射角度的增大而减小．
（2）若要寻找纸飞机最大飞行距离的发射角度，在上述研究结果的基础上，应如何设置发射角度进行进一步实验？把发射角度进一步细分，可以从10°开始，每增加1°做一次实验，做到20°停止．
（3）小组成员又制作了三架形状相同的纸飞机，用该发射器以相同大小的发射速度进行实验，实验要求如表二．若甲、乙、丙这三架纸飞机飞行距离分别为s_甲、s_乙、s_丙，请预测它们的大小关系：s_甲＞s_丙＞s_乙．

纸飞机	纸张大小	纸张材质	发射角度
甲	18厘米×13厘米	打印纸	15°
乙	18厘米×13厘米	旧报纸	30°
丙	18厘米×13厘米	旧报纸	15°

16．（1）如图1所示秒表所示时间为337.5s．
（2）用图2所示刻度尺测物体的长度是1.85cm．
（3）图3所示是实验室常用的一种温度计，此时它指示的温度是8℃．

15．（1）如图1所示，AO为入射光线，ON为法线．请画出入射光线AO的反射光线．
（2）重20牛的小球静止在斜面上，在图2中用力的示意图画出小球所受的力．

14．小明利用如图所示的装置来验证影响物体动能大小的因素．甲、乙两图装置相同，分別是同一小球先后从A、B两处由静止滚下，钻入并推动纸盒运动一段距离后静止时的情景．
（1）纸盒被推得越远，小球对纸做功越多，表明小球的动能越大．
（2）对比甲乙两图可知，小球的动能与速度有关．
（3）若要验证动能大小与另外一个因素的关系，需要添加的一个器材是质量不同的小球．

13．用如图所示的装置做“探究杠杆的平衡条件”实验．

（1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向右移动（选填“左”或“右”）．
（2）如图乙所示，在刻度线“2”处挂2个钩码．在刻度线“4“处用调好的弹簧测力计竖直向下拉杠杆，杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数为F₁，将弹簧测力计斜向左拉，杠杆在水平位时平衡时，其示数F₂
＞F₁（选项“＞”、“=”或“＜”）；再将弹簧测力计斜向右拉，杠杆在水平位置平衡时，其示数F₃＞F₁．
（3）得到实验结论后，利用图乙所示的装置，只借助杠杆上的刻度线，右侧只使用弹簧测力计，左侧只悬挂重物，若弹簧测力计的量程是0～2.5N，当杠杆在水平位置平衡时，通过计算可知，悬挂的重物最重可达12.5N．