科目： 来源： 题型：作图题

3．在图中，平板车在水平面上向左做匀速直线运动，画出木箱A受到的力的示意图．

科目： 来源： 题型：作图题

2．如图所示，一木块沿斜面向下滑动，请画出木块所受到重力和对斜面的压力的示意图．

科目： 来源： 题型：填空题

科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：实验探究题

17．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验：

（1）实验中匀速拉动物体A的目的是利用二力平衡的知识，间接测出物体A受到的滑动摩擦力大小，在甲、乙、丙三次实验中，物体A受到的滑动摩擦力最大的是丙图．
（2）在图甲中，如果拉着物体A分别以0.2m/s和0.3m/s的速度做匀速直线运动，则两次物体A受到的滑动摩擦力的大小相等，在图乙中，用弹簧测力计拉着物体A和砝码一起做匀速直线运动时，砝码不受（选填“受到”或“不受”）摩擦力．
（3）小明想通过甲、丁两步实验来探究滑动摩擦力的大小跟接触面积大小的关系，请你分析这两步实验设计中存在的问题是没有控制压力相同．

科目： 来源： 题型：实验探究题

16．在探究“二力平衡的条件”的实验中：

（1）把小车放在光滑的水平桌面上，并且选取质量较大的砝码放在托盘中．
（2）如图甲所示，向左右两盘中放入相同质量的砝码，小车处于静止状态，这是探究两个力的大小对物体平衡的影响，此时小车受到两（选填“一”或“两”）对平衡力的作用．
（3）在图甲的基础上，将小车在水平桌面上扭转一个角度，松手后小车将扭转回来，这说明当两个力不再同一直线上时，二力不平衡．

科目： 来源： 题型：实验探究题

15．用如图所示的实验装置探究“阻力对物体运动的影响”．
（1）实验中，应将毛巾、棉布平整地铺在BC（选填“AB”或“BC”）段．
（2）实验中，每次都让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察现象并把数据记录在表格中，分析表中的实验数据可知：小车受到的阻力越小，向前滑行的距离越远．

接触面	小车滑行的距离s/（单位：cm）
毛巾	18
棉布	26
木板	40

（3）许多同学都喜欢玩滑板车，滑板车沿水平方向运动时，如果人不再用脚蹬地，他最终就会停下来，滑板车会停下来的原因是受到了阻力（选填“没有受到蹬力”或“受到了阻力”）．

科目： 来源： 题型：计算题