12．如图所示，利用动滑轮提升一个重为G的物块，不计绳重和摩擦，其机械效率为60%．要使此动滑轮的机械效率达到90%，则需要提升6个重力为G的物块．

11．如图，是某班物理兴趣小组成员探究声现象的一些情景，回答下列问题：

（1）甲图某同学耳朵紧贴在课桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手轻轻敲击；再使耳朵离开，用手以同样大的力度敲击桌面，比较两次听到的声音大小，发现第一次较大，说明固体比气体传声效果好
（2）乙图用塑料袋把闹钟套好，然后放入水中，把水管伸入水中，可以听到闹钟发出的声音，说明声音可以在液体中传播
（3）丙图中当不断抽气时，手机播放的音乐声在逐渐减弱，推理可得真空不能传声；明明看到老师竭尽全力向外抽气了，可小虎觉得隐约还是能听到瓶子里的铃声，你认为其中的原因可能是空气没有被全抽出．
（4）丁图中，将一个矿泉水瓶去底后，扎上橡皮膜，然后对着火焰用力敲击橡皮膜，发现火焰会摇动，说明声音可以传递能量．

10．一辆重型卡车匀速行驶时发动机的功率为2×10⁵W，速度为20m/s，汽车行驶3600s，请你计算：
（1）发动机所做的功是多少？
（2）卡车受到的摩擦力是多少？

9．以下科学家中，以其名字命名力单位的是（　　）

A．

帕斯卡

B．

牛顿

C．

安培

D．

焦耳

8．如图是探究声现象时常用的装置．
（1）图甲中所示的实验现象说明声音是由物体的振动产生的，用力敲击音叉，乒乓球弹起高度变大，说明振幅越大，响度越大．
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气可以传声，声波能传递能量．

（3）如图丙所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调高，这说明音调跟发声体的频率有关．

7．如图所示，让凸透镜正对着太阳光，拿一张白纸在它的另一侧来回移动，在白纸上能得一个最小、最亮的光斑，这个光斑所在位置就是凸透镜的焦点，该凸透镜的焦距是10.0cm．

6．我校宿舍消毒灯是用紫外线来杀菌消毒的，电视遥控器用红外线（两空均选填“红外线”或“紫外线”）来遥控电视机的．

5．入射光线垂直射到平面镜上，如果保持镜面位置不变，将入射角增大30度，此时，反射角是30°．当入射光线逐渐向法线靠拢时，反射角将减小．（填“变大”、“不变”、“变小”）

4．在下列几种物态变化中，属于熔化的是③，属于升华的是②，属于汽化的是①（填序号）
①雨后一会儿，淋湿的公路变干了
②房间里放一盒固体清香剂，过一会时间后盒里空了
③废铁回炉，在高炉中变成滚烫的铁水．

3．小明同学骑自行车以5m/s的速度在平直公路上匀速行驶30min，则通过的路程为9000m，行驶过程中，以
自行车为参照物，小明同学是静止的．