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科目: 来源: 题型:实验探究题

4.为了探究影响电磁铁磁性强弱的因素,某同学用铁钉制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路.
(1)当滑动变阻器向左移动时,电路中的电流变大(选填“变大”“不变”或“变小”),电磁铁吸引大头针的个数增多(选填“增多”“不变”或“减少”),说明电磁铁磁性变强(选填“变强”“不变”或“变弱”).
(2)根据图示的情景可知,电磁铁乙(选填“甲”或“乙”)的磁性较强,电磁铁甲的上端是S 极.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

3.图甲所示的电路中,电源电压为3V保持不变,闭合开关后,小灯泡L1比L2亮一些,两灯泡的连接方式是并联.若两灯泡的I-U图象如图乙所示,则此时灯泡L1的电阻是7.5Ω,通过灯泡L2的电流是0.2A,电路消耗的总功率是1.8W.

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科目: 来源: 题型:填空题

2.地面附近的物体都受重力,重力与质量关系写成公式G=mg,它表示物体所受重力跟它的质量成正比.其中取g=9.8N/kg,它的物理意义是质量为1kg的物体受到的重力是9.8N.

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科目: 来源: 题型:填空题

1.小明用力压在桌面上,这张桌子会发生形变有(填“有”或“没有”)弹力产生.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

20.为了研究滑动摩擦力大小的因素,某同学做了如图所示的实验.

(1)实验中要使弹簧秤的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小,应使木块在弹簧秤拉力的作用下做匀速直线运动.
(2)甲、乙两图所示的实验说明了:在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)甲、丙两图所示的实验说明了:在压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(4)上述实验表明:滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度有关.
(5)上述实验采用了控制变量的研究方法.
(6)小明同学总感觉滑动摩擦力还应与接触面积的大小有关,猜想:“面积越大,滑动摩擦力越大”.那么,他应怎样用这些器材验证他的猜想是否正确呢?请你写出他的探究过程:
步骤(1):把木块平放在长木板上,匀速拉动弹簧测力计,记下测力计的示数F1
步骤(2):把木块侧放在长木板上,匀速拉动弹簧测力计,记下测力计的示数F2;分析比较:如果F1=F2,则滑动摩擦力跟物体间的接触面积无关;如果F1>F2,则接触面积越大,滑动摩擦力就越大.

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科目: 来源: 题型:填空题

19.图中的水平桌面足够长,不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦.物体A重10N,当物体B重为2N时,物体A保持静止,这时A物体受到的摩擦力为2N;当物体B重为3N时,物体A向右做匀速直线运动,物体A受到的摩擦力是3N.

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科目: 来源: 题型:选择题

18.如图所示,弹簧测力计及细绳的重力不计,砝码重G=20N,静止时弹簧测力计的示数和所受到的合力为(  )
A.20N,0NB.0N,0NC.20N,20ND.0N,20N

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科目: 来源: 题型:实验探究题

17.在测矿石密度时,选用了天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水等器材进行实验:
(1)在调节天平时,发现指针位置如图1-甲所示,此时应将平衡螺母向左调(选填“左”或“右”).
(2)用调节好的天平秤小矿石的质量.天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图1-乙所示,则被测物体的质量是62g;量筒量出小矿石的体积如图1-丙所示,体积为20cm3,则小矿石的密度ρ=3.1×103kg/m3
(3)小帆准备用弹簧测力计、烧杯、水、吸盘、滑轮、细线来测量木块(不吸水)的密度.
①如图2-甲所示,用弹簧测力计测出木块在空气中的重力为0.6N.
②将滑轮的轴固定在吸盘的挂钩上,挤出吸盘内部的空气,吸盘在大气压作用下被紧紧压在烧杯底部,如图2-乙所示.向烧杯中倒入适量的水,将木块放入水中后,用弹簧测力计将木块全部拉入水中,如图2-丙所示,此时弹簧测力计示数为0.4N.
③如果不计摩擦和绳重,图2-丙所示的木块受到的浮力,为1N,木块的密度为0.6×103kg/m3

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科目: 来源: 题型:作图题

16.小红同学在探究并联电路的电流关系时,连接的实验电路如图所示,请你改动图中一根导线的连接位置,闭合开关S后,使两灯都发光,且电流表都有正常示数.(在需要改动的导线上画“×”,并画出改动后的连线),并在框中画出改正的电路的电路图.

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科目: 来源: 题型:填空题

15.标有“2.5V  0.3A”字样小灯泡的额定功率是0.75W.当把它接入电压为2V的电路中时,通过它的电流是0.25A,则小灯泡的实际功率是0.5W.

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