14．我们能够听到蜜蜂飞的声音，却听不到蝴蝶飞的声音，主要原因是它们飞行时发出声音的音调不同．我们能够区分钢琴和二胡的声音是因为发出声音的音色不同．

13．在农村小水电站中，机械能转化为电能，提供给农民在生活和生产中使用．写出下列情况中的能量转化：
（1）用电饭锅煮饭电能转化为内能；
（2）用电灯照明电能转化为光能；
（3）用电动机带动水泵抽水，把水抽到高处电能转化为机械能．

12．回顾实验和探究：（将下列实验中的空缺部分填写完整）探究动能与速度的关系：

器材	带斜面的长木板、小球、纸盒、刻度尺
步骤过程	叶子同学提出课题后猜想：质量一定时，速度越大，动能可能越大． 如图，他让同一个小球分别从同一斜面上的不同高度自由滚下，推动桌面上的纸盒运动，测量纸盒运动的距离． 实验中通过测量纸盒运动的距离来判断物体动能大小，采用的是转换法
结论	质量相同的物体，速度越大，它的动能越大．
程序	上述探究的思维程序是：提出问题-猜想-进行实验与收集证据-得出结论．

10．小丽做“探究水的沸腾”实验，实验装置如图1所示．

（1）小丽实验中的两个错误是：视线未与温度计液柱的上表面相平；温度计的玻璃泡碰到容器底了；
（2）实验还需要的仪器是秒表；
（3）图2中甲（选填“甲”或“乙”）图表示水沸腾时气泡上升的情况．
（4）小丽纠正实验错误后，用表格记录了测量水温随加热时间变化情况的数据．

时间/min	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
温度/℃	92	94	96	97	98	99	99	99	99	99

由此可知，水沸腾时的温度为99℃，它低于100℃，说明小丽做实验时所在地点的大气压低于（选填“低于”或“高于”）一个标准大气压．
（5）小华和小丽同学选用的实验装置相同，并且同时开始做实验，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的图象如图3中b、c所示，分析b、c图象不同的原因是水的质量不同．
（6）小丽要自制一支能测水沸点的温度计，现有表中所列的两种物质，她应选用表中的水银做测温物质，原因是水银的沸点比水沸点高．

物质	凝固点	沸点
水银	-39℃	357℃
酒精	-117℃	78℃

9．小李用如图甲所示装置探究某物质熔化过程中温度变化情况，记录数值如下表．图乙是该物质熔化时温度随时间变化的图象．

时间t/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	…
温度t/℃	50	60	70	75	80	80	80	80	80	80	80	82	90	…

（1）图甲把固体碾成粉末后放入试管．把试管放在水中，利用酒精灯加热水，水再加热粉末，这叫水浴加热法，这样做是为了使物质均匀受热．
（2）由数据和图象乙可知，该物质属于晶体（选“晶体”或“非晶体”）
（3）该物质熔化时吸热，温度不变（选填“升高”、“降低”、“不变”）
（4）某时刻温度计的读数如图丙所示，此时的温度是92℃．此时该物质处于液态．
（5）请在图丁中画出该物质凝固的大致温度变化曲线并标明凝固点．

8．如图，把纸风车放在点燃的酒精灯上方，风车能转动起来．酒精灯附近的空气被加热，温度升高，体积变大，密度变小 （选填“变大”“变小”或“不变”）；热空气上升，冷空气从四面八方流过来，形成风．请根据此规律分析：房间里面的制冷空调一般都安装在窗户上面的道理：制冷空调吹出的冷空气温度比周围空气低，密度大，会下沉．

7．一瓶体积是2L的氧气，密度是5kg/m³，给人供氧用去一半质量的氧气后，体积是2L，密度是2.5kg/m³．

6．如图，小球在桌子底下，根据光的直线传播原理可知，人眼不能直接看到小球本身，但恰好旁边有一面平面镜，小球离平面镜0.5m，则小球在平面镜中的像离平面镜的距离是0.5m，人能看到平面镜中小球的像，请在下图中画出人眼通过平面镜M看到桌底下球的光路图．

5．画出图中两条入射光线经凸透镜后的光线，并确定物体MN的像．