17．小明所在的兴趣小组的同学们在课外时间连接的如图所示的电路，闭合开关时，发现电流表无读数，他们通进讨论提出了以下几种猜想：
①可能是电池没电了；②可能是电流表坏了；③可能是开关S
接触不良；④可能是R₁的接线柱短路了；⑤可能是R₂内部出现了断路；
老师检查后告诉他们，该电路的故障只有一处，关让他们自己想办法找出故障．
（1）小明他们进一步分析后，认为猜想④是错误的．
（2）他们决定对该电路进行检测，小日将另一只灯泡连接在a和c两点之间时，小灯泡能正常发光，且电流表有读数，由此现象可断定猜想①②③是错误的．
（3）小明若想继续用这只小灯泡验证剩下的猜测，接下的操作应该是将灯泡连接在a和b两点间，若电路的故障就是这个猜想，则小明观察到的现象是灯泡发光，但较暗，电流表有示数．

16．小明用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”．
（1）要求滑动变阻器滑片向右移动，电流表示数减小，请用笔画线代替导线，继续完成图乙中实验电路的连接．
（2）小明按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度的位置，其原因可能是电阻R处断路（只需写出一种可能）．
（3）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值如下表所示：

U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
I/V	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

小明在本次实验中所用电阻R的阻值为5Ω；通过分析上表数据可以得到的初步结论是电阻一定时，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成正比．
（4）仅通过一个电阻探究得出的结论是否可靠呢？为了避免偶然性，小明接下来的操作应该是更换定值电阻，重复实验．

15．在如图所示电路中的圆圈内填入电压表，电流表，小灯泡，使电压表测小灯泡两端的电压．

14．标有“2V  0.5A”字样的小灯泡（阻值不随温度而改变）和标有“20Ω  1A”字样的滑动变阻器，连接在如图所示的电路中．已知电源电压为6V，电流表的量程为“0～0.6A”，电压表的量程为“0～3V”．闭合开关，移动滑动变阻器滑片，电流表、电压表示数的变化范围是（　　）

	A．	0.25A～0.5A    1V～2V		B．	0.25A～0.6A    1V～2V
	C．	0.3A～0.5A    1V～1.5V		D．	0.25A～0.5A    1.5V～2V

13．如图甲所示是小明“探究电流与电压关系”的实验中所连接的实物图，各元件及连接均完好．
（1）此实验中，变阻器的作用是保护电路和改变定值电阻的电压．
（2）将图甲中的滑动变阻器阻值调到最大，试触开关时，会看到的现象是电压表：有示数；电流表无示数．
（3）图甲中只有一根导线的一个接线柱接错，请在错误处画“×”，并在图上改正．
（4）若将这个定值电阻换成小灯泡，还可测出小灯泡的电阻，如图乙是小灯泡的U-I图象，它的电流与电压不成正比，其原因是小灯泡的电阻随温度的变化而变化．
（5）当滑片向右滑动到某一位置后，继续向右滑动，电压表、电流表均有示数，但小灯泡始终不发光，这是由于小灯泡的实际电压（功率）太小的缘故．

12．如图甲和乙是研究“电热大小与哪些因素有关”的实验装置．通电后，若要比较电阻丝产生热量的多与少，只需比较与之相连的U形管中两边液面的高度差．乙是探究电热与电流关系的实验装置．

11．如图所示是潜望镜的结构示意图，其中两块平面镜均相对水平面倾斜45°．潜望镜利用了光的镜面反射原理．现有一艘军舰位于与平面镜1等高的正前方，则人眼看到军舰所成的虚像位于与平面镜2等高的正前方（选填“与平面镜1等高的正前方”、“平面镜1的正上方”、“与平面镜2等高的正前方”或“平面镜2的正下方”）．

10．老师写在黑板中间的字，坐在教室每个位置的同学都可以看得见，这是由于光发生漫反射的缘故；但是对于黑板右边的字，坐在教室前排左边的同学总感觉黑板“反光”而看不清，这又是由于光发生镜面反射的缘故．

9．用如图所示的装置做“探究凸透镜成像规律”实验．

（1）实验时应先调节灯泡、透镜和光屏三者的中心在同一高度．
（2）如图甲所示，凸透镜位置固定，当发光的小灯泡放在40cm刻度线位置时，移动光屏发现光屏上始终能呈现一个面积大小不变的光斑，则该透镜的焦距为10.0 cm．
（3）小明用蜡烛代替小灯泡继续做实验，烛焰在图乙所示位置能在光屏上成一清晰的像，则该像是倒立、放大的实像（选填“放大”、“等大”或“缩小”）．应用这一原理可以制成的光学仪器有投影仪．
（4）若想使光屏上的烛焰的像变得再大一些，在不改变凸透镜位置的情况下，应将蜡烛向右（选填“左”或“右”）适当移动一段距离，同时将光屏向右（选填“左”或“右”）适当移动一段距离．
（5）在图乙中，小明借来同学的眼镜，并将其靠近凸透镜左侧，发现光屏上的像由清晰变模糊，向右移动光屏又发现清晰的像，说明同学的眼镜的镜片是凹透镜，同学的视力缺陷近视（选填“近视”或“远视”）．

8．如图所示，用刻度尺测量木块的长度，则测量值为3.48cm，其中准确值为3.4cm，估计值为0.08cm．