靓靓同学想测量一个贝壳的密度，准备了托盘天平（配了砝码）、大烧杯、小烧杯、细线和水，她的测量方法如下：
（1）用托盘天平测量贝壳的质量，所用天平的标尺如图11甲所示，最小砝码的质量与标尺最大刻度值相同．测量前，将天平放在水平桌面上，移动游码到标尺的刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡．测量时按规定在盘加入50g的砝码后，天平的指针偏向左侧，这时贝壳的质量（小于/等于/大于）50g，再加入5g的砝码后，指针偏向右侧，接下来的操作是：，直至天平平衡．按照图甲所示，读出贝壳的质量m=g．
（2）测出空小烧杯的质量m₁．
（3）将装有水的大烧杯和空的小烧杯如上图乙所示放置（水至溢水口）．
（4）用细线悬挂贝壳缓缓浸没于大烧杯中，有部分水溢出进入小烧杯．
（5）测出承接了溢出水的小烧杯的总质量m₂．
由上述实验得到溢出水的体积是：（水的密度用ρ_水表示），贝壳的密度是：（以上两空用本题中出现过的物理量字母符号表示）．

物理学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器仪表的使用是必不可少的．
（1）实验室常用温度计的工作原理是利用液体的性质制成的．在使用温度计测量物体温度之前，应注意观察所用温度计的和认清分度值．马虎同学如图甲所示测液体的温度，温度计的示数（如图乙所示）是℃，他这样测量读出的温度会比液体实际的温度（填“高”、“一样”或“低”）；（实验环境温度20℃）
（2）实验室需取用1kg纯净水，除用天平能称量外，还可以选用作为实验仪器，也能达到目的．用如图丙所示的量筒测出液体的体积是ml，该量筒的量程是，测量时如果如图丙那样读数，则读出的液体体积与真实值相比（填“偏大”、“偏小”或“相等”）．

（2009?景德镇二模）某电热水瓶的铭牌如下表所示．若热水瓶内装满水，在额定电压下工作（外界大气压强为1个标准大气压）．求：
（1）保温时通过电热水瓶的电流是多少？
（2）加热时电热水瓶的电阻多大？
（3）若瓶内20℃的水加热14min正好烧开，瓶内水所吸收的热量多少？则加热时电热水瓶的热效率是多少？
（4）请你在虚线框尝试画出电热水瓶内部电路的原理图．

型号DSP-19B
电源220V 50Hz
功率	加热时 1000W
	保温时  22W
容量2L

金富同学家最近获得了江西省人民政府安置的一套保障房，为了帮助爸爸将重600N的装修材料运送到6m高的楼上，他利用物理课上学过的滑轮组，设计了如图甲所示的材料搬运方案（其中每个滑轮重30N，绳子足够长，所能承受的最大拉力为230N，不计绳重及摩擦）．
（1）现请你帮助金富同学绕绳，要求尽量用最省力的方法实现材料的搬运；
（2）若金富同学在5s内将该材料匀速提高了2m，则拉力的功率是多少？
（3）金富的爸爸观察了该装置后，觉得将该装置的滑轮位置颠倒一下，如图乙所示，使用较安全且效率较高．请你比较两方案效率的大小，说明金富的爸爸的方案是否效率较高．

某辆汽车驶过江西文川公路时，交警示意司机停车并对其进行了处罚．该车司机反应时间是0.5s，反应距离为12.5m，停车后查得该车的总质量为10t，车轮与地面的总接触面积为0.1m²，按照规定，该路段限速80km/h，对路面的压强不得超过7×10⁵Pa．请利用上述数据计算并回答下列有关问题．（g取10N/kg）
（1）该车的平均速度大约是多少？
（2）该车对地面的压强是多少？
（3）说明该司机被示意停车接受处罚的原因，并指出如此行车将会带来的危害．

（2013?高邮市二模）物理图象可以用来直观且定量地描述物理概念和物理规律．如图所示图象，若满足一定条件，可以正确表示以下两个物理量之间关系的有（　　）

两个通电螺线管，它们的一端都位于图甲中的虚线框内．为探究两个通电螺线管之间的磁场方向，把9枚小磁针分别放在方框内9个小黑点的位置上，实验记录小磁针静止时的指向如图乙所示．四位同学各自画出两个通电螺线管之间的磁感线如图所示，其中可能的是（　　）

嘉琪同学利用文具盒内的物品进行了如下探究，其中不正确的是（　　）

如图所示，电路中各元件都完好无损，当开关S由闭合到断开，则两表示数的变化情况是（　　）

对物质按一定性质进行分类，在科学研究中有重要意义．一靓同学在自家厨房看到有：食盐、味精、自来水、玻璃、铁勺、纯净水、食用油等用品．于是她先将这些用品分为：食盐、味精、玻璃、铁勺都属于，剩下的为另一类；而后从分好的这些用品中很容易找到其中只有一种物质属于非晶体．