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小明他们大致经历了如下几个步骤:
提出问题
提出问题
、猜想、设计实验方案、进行实验、归纳分析、
得出结论
得出结论
.在探究过程中,他们运用的主要研究方法是:
控制变量法
控制变量法

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通过探究,小明他们又做了大量的实验,最终得出了凹透镜成像的规律:不论将物体放在凹透镜前的任何位置,凹透镜只能成
正立
正立
缩小
缩小
像.

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小明在实验中提出这样的问题:凹透镜会成什么样的像?根据凸透镜成像的情况,小明他们对凹透镜的成像进行了猜想.为了验证自己的猜想,小明他们回顾探究凸透镜成像的研究过程,设计好了探究的方案,他们的探究过程大致如下:
(1)先找
像:他们将蜡烛分别放在u>2f、2f>u>f、u<f位置上,移动光屏寻找在光屏上所成的像.
(2)再找
像:他们将光屏撤掉,仍将蜡烛分别放在u>2f、2f>u>f、u<f 位置上,将眼睛放在原来光屏位置,观察像的情况.
(3)实验记录如下:
物距u 在光屏上观察到的像 撤掉光屏直接用眼睛观察到的像
大小 倒正
u>2f 缩小 正立
2f>u>f 缩小 正立
u<f 缩小 正立

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九(1)班同学在拍毕业照时,照相机镜头上正停着一只苍蝇,则拍出来的照片
C
C

A.会有一只正立、放大的苍蝇              B.不会出现苍蝇,但有一个大黑点
C.不会出现苍蝇,但比正常情况下暗一些    D.会有一只倒立、放大的苍蝇.

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光的世界是丰富多彩的,光学器件在我们的生活、学习中有着广泛应用.你认为下面的介绍不符合实际的是
C
C

A.近视眼镜利用了凹透镜对光线的发散作用
B.照相时,被照者应站在距镜头二倍焦距之外
C.借助放大镜看世界地图时,地图到放大镜的距离应大于一倍焦距
D.阳光通过凸透镜可以点燃纸屑,是利用凸透镜对光线的会聚作用.

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在参加研究性学习过程中,建飞中学物理课外活动小组的同学利用所学习的知识,测量了一件用金铜合金制成的工艺品中含金量的百分比,他们用天平测出工艺品的质量是600g,用量杯测出工艺品的体积是50cm3.通过查密度表并进一步分析知道金的密度是19.3g/cm3,铜的密度是8.9g/cm3,设这两种金属在制成合金过程中总体积不变.请你和课外活动小组的同学一起用测量出和查出的数据,求出这件工艺品的含金量(质量百分数).

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研究小组的同学将质量相同的密度分别为ρ1和ρ2的两种沙子混合在一起,请你求出混合后沙子的密度.

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小云的手边只有一个量程合适的弹簧测力计、一只小塑料桶和足量的水,他想测量一块金属的密度,(金属块可以放入小塑料桶中)你认为可以如何测,请写出实验的具体步骤及金属块密度表达式.

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小亮找到了一些金属粒,他设计了以下步骤测量金属粒的密度.
A、测量空瓶的质量是m1        
B、把天平放到
水平
水平
桌面上
C、测量空瓶装满水后总质量是m2         
D、测量空瓶与金属粒的总质量为m3
E、瓶中注满水,称出瓶、水和金属粒的总质量为m4
F、调节
平衡螺母
平衡螺母
螺母,直至
指针指在分度盘中线上
指针指在分度盘中线上
左右摆动幅度相等
左右摆动幅度相等
,说明天平平衡了
G、把游码拨到标尺零刻度处
(1)请你把上述实验步骤补充完整,并按合理的顺序排列:
BGADCE
BGADCE

(2)请你把金属粒的密度表达式写在下面的方框中.

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小明同学为了测量牛奶的密度,用天平、玻璃杯、量筒等器材,设计了以下实验方案:
A.用天平测出玻璃杯的质量m1
B.将适量的牛奶倒入玻璃杯中;
C.用天平测出玻璃杯和牛奶的总质量m2
D.将玻璃杯中的牛奶倒入量筒中,测出牛奶的体积V;
E.计算牛奶的密度.
你认为这个方案有什么缺点?请你提出这个方案的改进办法.

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同步练习册答案