如图，闭合开关后，两个电流表的示数相同，则电路中出现的故障可能是（　　）

图中，用电流表测量并联电路中通过电灯L₁电流，以下四个图中，哪一个是正确的？（　　）

质量和温度相等的铁块和水，它们放出相等的热量之后，把铁块放入水中，则（　　）

下列说法错误的是（　　）

某同学用体温计测得甲的体温是37.5℃，若没有甩过，又用它去依次测量乙和丙的体温，已知乙和丙的实际体温是36.5℃和38.2℃，那么两次测温后，他的记录数据是（　　）

重庆一中各班教室都配有一台饮水机，其加热部分的工作原理电路图如图所示，其中S是一个温控开关，R₁为电加热管．S接1时，红灯L₁亮，表示饮水机处于加热状态，当水被加热到设定温度时，S自动切换到2位置，绿灯L₂亮，表示饮水机处于保温状态．饮水机加热时加热管的功率为400W，保温时加热管的功率为64W．不考虑温度对电阻的影响，不计指示灯L₁、L₂的阻值．求：
（1）1kg的水被加热升高50℃，水吸收的热量（已知c_水=4.2×10³J/（kg?℃））；
（2）R₁和R₂的阻值．

如图所示的电路，电源电压恒定，闭合开关S后，将滑动变阻器的滑片移到最左端时，电流表的示数为0.6A，电压表的示数为6V；当滑动变阻器的滑片移到最右端时，电流表的示数为0.2A，电压表的示数为2V．求：
（1）R₁的阻值；
（2）当滑动变阻器的滑片移到中点时，电路的总功率是多少？

密度是宝石的重要参数，是宝石主要鉴别依据之一．小明在山里拾到一块漂亮的小石头，他想测出小石头的密度以初步鉴别是否为宝石．于是他用量筒、小杯子和水设计了如图所示的实验方案：

请你按照小明的实验思路，将实验步骤补充完整：
（1）在量筒内盛适量的水，如图甲所示；
（2）将小杯子在盛有水的量筒内，如图乙所示，则水面对应的示数为cm³；
（3）把小石头放入小烧杯里（水未进入杯里），如图丙所示，则小石头的质量为g；
（4）将小石头从杯取出，浸没于盛有水的量筒内，如图丁所示，则小石头的体积为cm³．
由实验可知：小石头的密度为kg/m³．

用电流表和电压表测小灯泡的功率与电阻：
（1）已知小灯泡的额定电压是3.8V，额定功率小于1.5W，晓民同学在连接电路时有几根导线还没有接上，实物图如图1所示，请你在实物图上用笔画线代替导线帮他连接好（要求正确选择电压表和电流表的量程，滑动变阻器的滑片P向B端移动时灯泡的亮度变亮，且连线不得交叉）．

（2）闭合开关前，变阻器的滑片P应置于端（选填“A”或“B”）．
（3）完成电路连接闭合开关后，发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表示数接近电源电压（6V），则电路出现故障的可能原因是（填字母代号）．
A．灯泡短路      B．灯泡断路      C．电压表短路      D．电流表断路
（4）在正确连接电路后，调节滑动变阻器，记录到如下表所示的一组U和I的数据：

实  验  次 数	1	2	3	4	5
灯泡两端的电压U/V	1.0	2．O	3.0	3.8	4.2
通过灯泡的电流I/A	0.2	0.25	0.3		0.34
灯泡的发光情况	逐渐变亮→			正常发光	很亮

①表中还有一次电流未填写，此次电流表示数如图2所示，则其读数为A，小灯泡的额定功率是W．
②分析表中的数据还可得出：小灯泡电阻随电压增大、亮度增强而．经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释．因为：如果是误差，那么5次测得的小灯泡电阻值应该相差（选填“较大”或“较小”），并具有的特点（选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）．后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与有关，并通过查阅资料得到了证实．

（1）小明在“研究平面镜成像的特点”实验中：在玻璃板的一侧放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板的另一侧放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A与B的要求是：，目的是：．
（2）在探究凸透镜成像规律的实验中：由图可知凸透镜的焦距为cm．当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个倒立、的实像，该原理可应用于．