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如图所示的四种情景中,所使用的杠杆属于省距离杠杆的是(  )

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(2011?思明区)以下属于光的色散现象的是(  )

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2006年7月12日,刘翔以12秒88的成绩打破了110m栏世界纪录,假设将整个过程当成匀速,其速度最接近于(  )

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(2012?西城区一模)如图所示的四个实例中,目的是为了减小摩擦的是(  )

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真空中微波的波长λ微波大于激光的波长λ激光,则下面说法正确的是(  )

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(2010?包头)一般情况下,用电器的实际工作电压并不等于它的额定电压,家庭里通常不备有电压表,但借助电能表和停表可以近似测出用电器的实际工作电压.现在电路中只接入一个电热水壶,壶的铭牌和电能表的铭牌如图所示,测得电能表的转盘转过100转的时间是121秒.(设电热水壶的电热丝电阻不变)求:
(1)在这段时间内电热水壶消耗的电能是多少焦耳?
(2)电热水壶的实际工作电压是多少伏?
三星牌电热水壶
额定电压 220V
额定功率 1200W
容积 4.8L

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(2010?包头)伪气功师常利用所谓“空手吸盆”的“特异”功能行骗,其做法是先偷偷把塑料挂衣钩的吸盘紧密地压在平滑的脸盆底部如图所示.在大气压的作用下,塑料挂衣钩的吸盘和脸盆被紧紧地压在一起,伪气功师只要用手抓住隐藏着的挂衣钩,就能把盛有一定质量水的脸盆提起来.
王伟同学用受力面积为12cm2的吸盘,成功地做了“空手吸盆”的表演.若当时的大气压值为105Pa,请根据以上数据求:
(1)大气压对塑料吸盘产生的压力是多大?
(2)若脸盆的质量为1kg,则王伟同学的“空手吸盆”实验最多能提起质量是多少千克的水?(塑料吸盘的重及盆中水对吸盘压力都不计,g取10N/kg)

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(2010?包头)某同学通过实验探究“物体的重力势能跟物体的质量、高度的关系”时,得到如表二所示的实验数据.(g取10N/kg)
(1)根据
1、2、5
1、2、5
三次实验数据可知:质量一定时,物体的重力势能跟被举起的高度成正比.
(2)根据
1、3、4
1、3、4
三次实验数据可知:高度一定时,物体的重力势能跟它的质量成正比.
(3)第6、7两次部分实验数据不慎擦掉了,请你补充在表中的空格内.
序号 质量m/kg 高度h/m 重力势能/J
1 1.0 0.5 5
2 1.0 1.0 10
3 2.0 0.5 10
4 3.0 0.5 15
5 1.0 1.5 15
6
9
9
0.5 45
7 1.0
4.5
4.5
45

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(2010?包头)据《新民晚报》报道:“上海的雨点信鸽从内蒙古放飞后,历经20余天返回上海市区的鸽巢”.
【提出问题】信鸽靠什么辨认方向?
【猜想与假设】
(1)信鸽对地形地貌有很强的记忆力
(2)信鸽能发射并接收某种超声波
(3)信鸽能发射并接收某种次声波
(4)信鸽体内有某种磁性物质,它能借助地磁场辨认方向
【设计实验】
科学家把二百只训练有素的信鸽分成甲乙两组,在甲组每只信鸽的翅膀下缚一块小磁铁,在乙组每只信鸽的翅膀下缚一块大小相同的铜块.
【进行实验】
把这两组信鸽都带到一定的距离放飞,结果是:乙组的大部分信鸽飞回了鸽巢,而甲组的信鸽全部飞散了,无一回到鸽巢.
【分析与论证】
①科学家的实验,支持了上述第
(4)
(4)
种猜想(选填正确选项前的数字).
②放飞的信鸽一般都能飞回鸽巢,但当信鸽在飞行途中,遇到雷电或飞经电视发射塔附近时,往往会迷失方向,这是因为
地磁场受到了干扰,使信鸽失去了判断方向的依据
地磁场受到了干扰,使信鸽失去了判断方向的依据

③科学家在探究“信鸽靠什么辨认方向”的实验中,采用了
控制变量
控制变量
的研究方法.

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(2010?包头)实际生活中常把电池串联起来使用,那么串联电池所组成的电池组的电压跟每节电池的电压有何关系呢?下面是小强同学对这个课题进行科学探究的全过程,但不完整,请你填写完整.
【提出问题】电池组的总电压跟每节电池的电压有何关系?
【猜想与假设】电池组的总电压可能等于每节电池的电压之和.
【制定计划与设计实验】①实验中要有测量电压大小的电压表、还得有几节(计划用3节)干电池,另外还需一个开关和若干段导线;
②要求在如图的方框中,用笔画线代替导线完成小强所设计的实物连接图.
【进行实验与收集数据】
①在连好的电路里闭合开关,读取电压表的示数并把数据记录在表格中.
②取下①中的干电池,把两节干电池串联后接在上述电路中,重复以上步骤.
③取下②中的干电池,把三节干电池串联后接在上述电路中,重复以上步骤.
实验次数 串联的电池个数/节 电压表示数/V
1 1 1.5
2 2 3
3 3 4.5
【分析与论证】
小强通过对实验数据分析得出的结论是:串联电池组的总电压
等于各串联电池的电压之和
等于各串联电池的电压之和

小强对实验过程和实验数据进行了【评估】,认为上述结论是正确的.另外小强还需要和同学进行【
交流与合作
交流与合作
】,这样他就经历了科学探究的全过程.

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