（2013?香坊区二模）关于雪、露、霜、雾等自然现象跟物态变化的关系，下面说法正确的是（　　）

（2013?香坊区二模）在上晚自习时，老师让小明与小刚两位同学讨论问题“小点声”，这里是指（　　）

（2010?通州区一模）如图所示电路中，电源两端电压保持不变．当只闭合开关S₁时，电压表的示数为U₁，电阻R₃消耗的电功率为P₃；当只闭合开关S₂时，电压表的示数为U₂，电阻R₃消耗的电功率为P₃′，电阻R₂消耗的电功率为1.6W．已知2U₁=U₂，P₃=4P₃′．求：
（1）电阻R₁与电阻R₂的比值；
（2）当开关S₁、S₂、S₃都闭合时，电路消耗的电功率．

边长为0.1m质量均匀的正方体物体M，放在水平地面上对地面的压强为5.0×10³ Pa．如图所示装置，横杆可绕固定点O在竖直平面内转动，系在横杆B 端的细绳通过动滑轮连着物体M，用力F在A点竖直向上提横杆时，横杆在水平位置平衡，此时物体M 对地面的压强为1.6×10³ Pa，若仍用力F在距离A点0.1m处竖直向上提横杆，使横杆仍在水平位置平衡，此时物体M 对地面压强为1.0×10³ Pa，已知横杆长OB=0.8m，OA=0.6m，g取10N/kg，不计横杆质量、绳质量和摩擦．
求：（1）物体M的质量；
（2）拉力F的大小．

质量相等的甲、乙两金属块，其材质不同．将它们放入沸水中，一段时间后温度达到100℃，然后将它们按不同的方式投入一杯冷水中，使冷水升温，第一种方式：先从沸水中取出甲，将其投入冷水，当达到热平衡后将甲从杯中取出，测得水温升高20℃；然后将乙从沸水中取出投入这杯水中，再次达到热平衡，测得水温又升高20℃；第二种方式：先从沸水中取出乙投入冷水，当达到热平衡后将乙从杯中取出；然后将甲从沸水中取出，投入这杯水中，再次达到热平衡．则在第二种方式下，这杯冷水温度升高40℃（选填“不足”、“超过”或“等于”）．

（2010?昌平区二模）小聪和小明一起研究“当导体两端电压保持一定时，导体中电流跟导体的电阻的关系”实验中，根据测量数据绘制出图象如图所示，由此可以推断：当导体的电阻从30Ω变成40Ω时，通过导体的电流从A变成A．

为了探究物质吸热升温的属性，设计的实验为：将相同质量的沙子分别装入两个相同的烧杯中，放在石棉网上，用相同的酒精灯加热，并不断搅拌（如图）．关于观察什么现象、记录什么数据，小明和小华展开了争论．两位同学中，同学的方案沙子和水吸收的热量相等．两位同学各自按自己的想法进行实验，并设计了不同的表格，如表是同学的实验记录表格，若水的比热容比沙打，则表中记录的沙和水升高相同的温度时，沙比水所需的时间（选填“长”或“短”）．

	质量/kg	温度升高10℃所用的时间/s	温度升高20℃所用的时间/s
沙
水

请你替另一位同学把表格设计出来．

为了研究液体的压强，在瓶侧面不同高度开三个小孔，塞住小孔后装满水，当拔出塞子时可以观察到有水从小孔中喷出，根据观察到的现象，得出“深度越深，液体压强越大”这一结论，为了观察到有水从小孔中喷出，瓶口应该（选填“盖紧瓶盖”或“打开瓶盖”）．

用焦距未知的凸透镜“探讨凸透镜成像规律”实验：通过调整物距及像距，在光屏上得到倒立、缩小的像，测量并记录物距和像距，实验序号为1、2；通过调整物距再做两实验，在光屏上得到倒立、放大的像，测量并记录物距和像距，实验序号为3、4．

（1）在实验前，需要调节凸透镜、光屏的高度，使它们的中心和烛焰的中心大致在上，这样做的目的是；
（2）如图是实验序号4对应的实验图，请将物距、像距填写在表格中；

像的性质	实验序号	物距u/cm	像距v/cm
倒立、缩小的像	1	50	16
	2	30	20
倒立、放大的像	3	20	30
	4

（3）分析前面的4组数据及对应的现象，为了尽快在光屏上得到倒立等大的像，你的做法是：，进行完此操作后，把测得的物距与凸透镜焦距对比，发现当物距μ=24cm时，能得到倒立、等大的实像．用你学过的知识判断，此透镜的焦距为cm．
（4）把物距调节到小于cm时，用眼睛透过凸透镜观察烛焰，发现一个正立、放大的虚像．

如图所示，AB和DE是两块固定的平面线，∠A=∠B=∠D=∠E=112.5°、∠C=90°，若一细光束沿着与CD连线垂直的方向射到平面镜AB上，则最后光束将（　　）