科目： 来源： 题型：

（2012?和平区一模）在探究“滑动摩擦力大小与接触面积粗糙程度和压力大小的关系”实验中，为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，所用的实验器材有：水平桌面一个；长木板一个；带挂钩的木块一个；弹簧测力计一个；质量相等的砝码足量．
（1）实验时，沿水平方向拉木块，使木块在长木板上作

匀速直线

匀速直线

运动．
（2）记录的实验数据如表．根据表中实验数据，在图中的方格纸上画出滑动摩擦力f与压力F的关系图象．

实验次数	1	2	3	4	5	6
压力F/N	2.0	3.0	4.0	5.0	6.0	7.0
滑动摩擦力f/N	0.6	0.8	1.2	1.5	1.9	2.1
接触面粗糙程度相同

   
（3）根据图象，得出的探究结论是：

接触面的粗糙程度一定时滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比

接触面的粗糙程度一定时滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比

；你得出此结论的依据是

延长图象是一条过原点的直线

延长图象是一条过原点的直线

．
（4）理论上，该试验次数越多越好，其好处是：

数据越多，得到的两者关系越趋近实际的关系

数据越多，得到的两者关系越趋近实际的关系

．
（5）在初中物理实验中，还有什么实验用到此方法？请举一例

探究影响压力作用效果的因素

探究影响压力作用效果的因素

．

科目： 来源： 题型：

（2012?和平区一模）亲爱的同学们，你会使用所学过的基本实验仪器吗？为了测量物体的质量，小菲同学从实验室取来一家天平和一盒标准砝码．如图所示，实验前她突发奇想：天平准确吗？请你帮助她设计验证天平是否准确的实验方案：
步骤一、将天平放在水平桌面上；
步骤二、

将游码移至零刻度，调节平衡螺母使天平平衡

将游码移至零刻度，调节平衡螺母使天平平衡

；
步骤三、

取出两只相同的砝码，分别放在天平的左右两托盘中

取出两只相同的砝码，分别放在天平的左右两托盘中

观察天平是否继续保持平衡，确认天平是否准确．

科目： 来源： 题型：

（2012?和平区一模）如图所示，A为弹簧测力计，B为铁块，C为螺线管．闭合S时，电流表和弹簧测力计都有示数，C的

上

上

端为N极（选填“上”或“下”）．再闭合S₁时，弹簧测力计的示数将

变大

变大

  （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

科目： 来源： 题型：

（2012?和平区一模）如图甲所示，秒表的读数为

337.5

337.5

s；如图乙所示，物体的长度为

2.50

2.50

cm．

科目： 来源： 题型：

科目： 来源： 题型：

（2012?和平区一模）在如图所示的电路中，电源电压为3V保持不变，定值电阻R的阻值为5Ω，滑动变阻器标有“20Ω  2A”字样，当滑片有A端滑动到B端的过程中（　　）

A．定值电阻R两端的电压不断变小

B．定值电阻R的功率不断变小

C．滑动变阻器两端的电压不断变小

D．滑动变阻器的功率先变大后变小

科目： 来源： 题型：

科目： 来源： 题型：

（2012?和平区一模）如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动，下列分析正确的是（　　）

A．木块没有受到小车的摩擦力

B．木块的运动速度越快，惯性越大

C．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对作用力和反作用力

D．当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒

科目： 来源： 题型：

科目： 来源： 题型：