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(2012?鞍山三模)如图是生活中常见的钢丝钳,它设计和使用应用了不少物理知识,请仿照示例,列举几例.
例:钳口:浅口粗糙,增大摩擦
(1)
钳口:钳口锋利受力面积小,增大压强
钳口:钳口锋利受力面积小,增大压强

(2)
手柄:手柄比钳口长,省力杠杆
手柄:手柄比钳口长,省力杠杆

(3)
手柄:塑料套上有突起,增大摩擦
手柄:塑料套上有突起,增大摩擦

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(2012?鞍山三模)把一个鸡蛋放入盛水的杯子中,鸡蛋沉入杯子的底部,如图所示.这时鸡蛋所受浮力
小于
小于
鸡蛋的重力.不断的往水中加入细盐,同时搅拌盐水,可观察到鸡蛋会浮在水面上,这时鸡蛋所受浮力
等于
等于
鸡蛋的重力.(均选填“大于”、“等于”、或“小于”);加盐后液体对容器底的压强
变大
变大
.(“不变”“变大”“变小”)

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(2012?鞍山三模)如图所示,石块放入烧杯中,静止时石块所受浮力的大小为
2
2
N,浮力的方向
竖直向上
竖直向上
.石块排开水的体积为
2×10-4
2×10-4
m3.石块的密度是
2.3×103
2.3×103
kg/m3.(g=10N/kg)

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(2012?鞍山三模)在水平地面上,工人用100N的水平推力推动重150N的箱子,4s内前进了6m,在这个过程中,木箱所受重力对木箱做功为
0
0
J;工人对木箱做功为
600
600
J;人的功率为
150
150
W.

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(2012?鞍山三模)我国第一座外海大桥全长32.5km,大桥启用后严禁超载车辆通行,以避免超载车辆对大桥产生的
压强
压强
过大而造成大桥桥面损坏.按设计要求,汽车通过此桥的最大速度为80km/h.则汽车通过大桥至少要用
0.41
0.41
h.(计算结果保留两位小数)

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为了提高抗震性能,建筑物多采用框架结构,施工过程中现场浇灌混凝土.某电梯公寓楼高40m,修建此建筑物时在地面搅拌一桶混凝土m1=150kg的河沙,质量m2=300kg的碎石,质量m3=100kg的水泥,质量m4=50kg的水.如果四种材料混合后形成的混凝土的总体积与混合前河沙、碎石、水泥三种材料的体积之和相同;河沙、碎石、水泥的密度都ρ0=2.2×103kg/m3,g=l0N/kg.求:
①这桶混凝土的密度ρ是多大?
②将这桶混凝土装入运送混凝土的专用铁桶,铁桶质量m0=100kg,挂在如图所示的滑轮组下面,用大小为4000N、方向竖直向下的拉力F,把这桶混凝土缓慢提高了h=40m,则该滑轮组的机械效率η是多大?

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小虎的妈妈购买了一台家用豆浆机,其部分技术参数如下表:
用电器 额定电压 频率 额定功率
电动机 220V 50Hz 200W
加热器 220V 50Hz 1210W
说明书介绍了制作豆浆的过程:按合适的比例把豆料、清水放人豆浆机中,经过预热、打浆、加热等程序,即可制成熟豆浆,其中打浆和加热是交替进行的.请根据以上材料解答下列问题:
①在额定电压下,打浆时通过电动机的电流是多大?
②在用电高峰时段,家用电压是200V,加热30s,豆浆机消耗的电能是多少?(假设加热器的电阻丝的阻值不随温度的变化而变化)

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用如图所示的电路测定小灯泡的额定功率,小灯泡的额定电压为2.5V,灯丝的电阻约为6Ω.除小灯泡外,实验室提供的器材有:电压为3V的电源,标有“30Ω  1A”字样的滑动变阻器一只,开关一个,导线若干.供选择的器材有:电流表A1(量程为3A),电流表A2(量程为0.6A),电压表V1(量程为3V),电压表V2(量程为15V).
①为保证实验的顺利进行,提高实验的准确性,电流表应该选
0~0.6A
0~0.6A
,电压表应该选
0~3V
0~3V

②某小组同学连接好电路,当闭合电路的开关时,出现下表所示的不正常现象.
顺序 电路中出现的不正常现象 原因
小灯泡的亮暗 电流表示数I/A 电压表示数U/V
不亮 0.40 0
不亮 0 3.0
很暗 0.10 0.60
下列关于上述不正常现象的原因分析,正确的是
A
A

A.甲是小灯泡短路,乙是小灯泡断路,丙是滑动变阻器连入电路中的电阻太大
B.甲是小灯泡短路,乙是小灯泡短路,丙是滑动变阻器连入电路中的电阻太小
C.甲是小灯泡断路,乙是小灯泡断路,丙是滑动变阻器连入电路中的电阻太大
D.甲是小灯泡断路,乙是小灯泡短路,丙是滑动变阻器连入电路中的电阻太小
③测小灯泡的额定功率时,电流表的示数如图所示,其示数为
0.24
0.24
A,该小灯泡的额定功率是
0.6
0.6
W.

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某实验小组用如图所示的装置探究海波熔化时温度的变化规律.记录的数据如下表:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
海波的温度/ 40.0 43.9 48.0 48.0 48.0 48.0 51.8 55.6  
请在如图的温度-时间图象中描点,然后将这些点用平滑曲线连接,得到海波熔化时温度的变化曲线,
从曲线可以看出,海波在熔化过程中尽管不断吸热,
温度保持不变
温度保持不变
,所以海波是晶体.

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小李同学探究“流体压强与流速的关系”.探究过程中的实验装置如图.下列五个选项是他探究过程中的部分片段:
A.空气的压强与空气的流速有关系吗?
B.在两张纸之间吹气,两张纸相互靠近.
C.在气体中流速越大的位置压强越小.
D.用手握住两张纸,让纸自由下垂,在两张纸之间吹气.
E.如果空气的压强与空气的流速有关系,在两张纸之间吹气,两张纸将相互靠近.
用以上片断的序号将小李同学的探究过程补充完整:
小李同学提出了问题,并给出了猜想或假设,然后,为验证自己的猜想,他提出的问题是
A
A
;设计实验的操作方法是
D
D
;进行实验时观察到的实验现象是
B
B
;最后,通过分析和论证,得到的结论是
C
C
.(填选项代号)

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