如图所示，这是小明设计的“测量平均速度”的实验装置．回答下列问题：
（1）这个实验的原理是．
（2）选用的器材除小车、木板、垫块和金属挡板外，还需要的测量工具是和．
（3）实验中，为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）．
（4）实验测的数据如表（图2）所示．则木块在BC段运动的平均速度是m/s．

	小车由O至A	小车由A至B	小车由B至C
路程s/cm	30	30	30
时间t/s	3	2	1

某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L₁；
B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L₂；
C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；
D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；
E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈n．
（1）以上步骤中，没有必要的步骤是；错误的步骤是，应怎样改正．
（2）实验步骤的合理顺序应是．

图中木块的长度是cm，小明跑800m时停表从0走到如图所示位置，他800m跑的成绩是．

完成下列单位的换算：36km/h=m/s       5m/s=km/h．

一位同学用分度值是1毫米的刻度尺，测量物理课本（八年级用）的宽度，并作了下面的记录，其中正确的是（　　）

用一把尺子测量一物体的长度，一般要测量三次或更多次，目的是（　　）

下列几种估测最符合实际情况的是（　　）

小丽用有0～0.6A和0～3A两个量程的电流表，研究图（a）所示电路中通过a、b两点的电流大小关系（电流大小相等）．电流表接在a点时，指针位置如图（b），电流表接在b点时，指针位置如图（c）．

（1）两次测量指针的位置不同的原因是．
（2）电路中的实际电流以（b/c）表的读数为准，这是因为．
（3）电路中的实际电流是A．

某学生在做“研究杠杆平衡条件”的实验中，进行了如下实验步骤：

A、把杠杆的中点支在支架上；
B、照图所示那样把钩码挂在杠杆两边，改变钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡；
C、记下两边钩码重力，并用尺量出它们的力臂，分别填入实验数据表格内；
D、改变力和力臂的数值，做三次实验．
E、求出各次实验中动力乘动力臂和阻力乘阻力臂的数值．
试回答下列问题：
（1）该学生在步骤前漏掉了一个重要步骤？这一步要做什么？答：．
（2）如果实验正确无误，本实验所得的结论是什么？答：．
（3）做实验时，图中所示的两个状态均表示杠杆已达到平衡．当杠杆由图甲的位置变成图乙的位置时，弹簧秤的示数将．（填“变大”、“变小”或“不变”）

小明家台灯的插头插在如图所示的插座上，插座上有一个开关和一个指示灯（相当于灯泡）．若插座开关和指示灯用S₁、L₁表示，台灯开关和灯泡用S₂、L₂表示．小明断开或闭合S_l、S₂时，记录现象如下表，则符合事实的电路图是

开关状态	插座指示灯（L1）	台灯（L2）
闭合S1，断开S2	亮	不亮
闭合S2，断开S1	不亮	不亮
S1和S2都闭合	亮	亮