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在下图所示的四种情景中，人对物体做功的是（　　）

A．
提着桶在水平地面上匀速前进

B．
举起杠铃原地不动

C．
用力搬石头但没有搬动

D．
     推着小车前进

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小明的妈妈为了改善早餐的营养，买了一台全自动豆浆机，如图甲所示．图乙所示是豆浆机的主要结构：中间部位是一个带动刀头的电动机，用来将原料进行粉碎打浆；外部是一个金属圆环形状的电热管，负责对液体加热煮沸．下表是这个豆浆机的主要技术参数；图丙所示是豆浆机正常工作做一次豆浆的过程中电热管和电动机交替工作的“P-t”图象．

型　号	SYL-624
额定电压	220V
额定频率	50Hz
电机功率	120W
加热功率	1210W
容量	1000mL

请解答下列问题：
（1）由图23可知，豆浆机中的电动机和电热管的连接方式是

并联

并联

．电热管工作时把电能转化为

内

内

能．
（2）豆浆机正常工作时的最大电流是多大？
（3）豆浆机电热管的电阻是多大？
（4）豆浆机正常工作做一次豆浆，总共消耗的电能是多少？

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在“测定额定电压为2.5V的小灯泡的功率”的实验中：
（1）在连接电路时，开关应该是

断开

断开

的，目的是

保护电路

保护电路

．
（2）某同学在连接实验电路时还有导线未接上，如图1所示．请你用笔画线代替导线，把图中电路连接好（请勿更改原有导线，导线不得交叉）．
（3）根据实验数据画出如图2所示的U-I图象，计算出小灯泡的额定功率是

0.625

0.625

W．根据图象可判断小灯泡的电阻随电压升高而

变大

变大

，（选填“变大”，“变小”，“不变”），原因是

灯丝电阻随温度升高而变大

灯丝电阻随温度升高而变大

．

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在探究“电流与哪些因素有关”的实验中，（1）为了探究电流与电压的关系，小明设计了如图所示的电路，评估方案时发现：该电路只能得出一组电流、电压数据，
不能总结出电流随电压变化的规律．为了解决问题，同组的小云、小华和小强分别提出了自己的改进意见．
你认为谁的改进意见最好？

小云

小云

．理由是

便于实验操作（或便于从实验数据中总结规律）

便于实验操作（或便于从实验数据中总结规律）

．
（2）为了探究电流与电阻的关系，小明将电路中5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，发现电阻两端的电压发生了变化，小明下一步的操作应该是

调节滑动变阻器使电压表的示数与原来相同

调节滑动变阻器使电压表的示数与原来相同

，操作时应观察

电压表

电压表

的示数（选填“电压表”或“电流表”）．

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请将图中的电路元件连接成符合安全用电要求的家庭电路．

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请在图A中标出通电螺线管的N、S极，在图B中标出磁体的磁极名称．

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如图所示的悬浮地球仪，球体和底座都是由磁性材料制成的．它利用了同名磁极相互

排斥

排斥

的原理，从而能够悬浮于空中静止或旋转，生动地展现了地球在空间的状态，完美地诠释了科技的魔力．

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如图所示的是闭合电路的一部分导体在两磁极间的运动情形．图中小圆圈代表导体的横截面，a、b、c、d表示运动中四个不同位置．图中箭头表示在那个位置上的运动方向．导体在

ac

ac

位置会产生感应电流．

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