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减弱噪声的途径有三条:一是
在声源处
在声源处
减弱;二是
在传播过程中
在传播过程中
减弱;三是
在人耳处
在人耳处
减弱.

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从物理学角度看,噪声是指
发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音
发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音
.但是从环境保护的角度看,凡是妨碍人们
正常休息
正常休息
学习
学习
工作
工作
的声音,以及对人们
要听的声音起干扰作用
要听的声音起干扰作用
的声音,都属于噪声.

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声音的高低,即音调的高低跟发声体振动的
频率
频率
有关,其
频率
频率
越大,音调越
;声音的大小,即声音的响度跟两个因素有关,一是发声体
振幅
振幅
的大小,二是听者距离发声体的
距离
距离

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在物理学中,把人们由听觉所感受到的声音的高低称为
音调
音调
,听觉所感受到的声音的大小称为
响度
响度
;即使是高低、大小都相同的声音听起来也不一定完全一样,可见声音除了高低、大小这些特征外,还有第三个特征,这第三个特征就是
音色
音色
.习惯上称声音的这三个特征为声音的三要素.

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一根长为2米的扁担AB,A端挂300牛重物,B端挂200牛的重物.扁担质量不计.
求:①父亲挑起时,要使扁担在水平位置平衡,肩膀应距A端多远;
②如果儿子挑起时,A、B两端同时减去了相等的物重,肩膀在距A端0.75米处扁担恰好平衡,此时肩膀受到扁担的压力为多少牛?

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如图所示,在质量为1千克的容器内装有5千克的水,容器底面积为100厘米2,容器放在水平桌面上,桌面面积为0.9米2.(g取10N/kg)求:
①水对A点的压强.
②水对容器底间的压强.
③器底对桌面的压力.
④器底对桌面的压强.

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水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个(如图所示).你一定想知道木块和铁块的下表面谁更粗糙吧?请你利用一个量程满足要求的弹簧测力计,设计一个实验来进行探究吧.别忘了弹簧测力计要匀速拉动物体呀.

实验步骤:
(1)将铁块放在木块上,用弹簧测力计沿直线水平匀速拉动木块,记下测力计示数F1
(2)将木块放在铁块上,用弹簧测力计沿直线水平匀速拉动铁块,记下测力计示数F2
(3)若F1>F2,则木块下表面更粗糙;若F1<F2,则可以得出铁块下表面更粗糙.
(1)将铁块放在木块上,用弹簧测力计沿直线水平匀速拉动木块,记下测力计示数F1
(2)将木块放在铁块上,用弹簧测力计沿直线水平匀速拉动铁块,记下测力计示数F2
(3)若F1>F2,则木块下表面更粗糙;若F1<F2,则可以得出铁块下表面更粗糙.

为什么要匀速拉动物体:
由二力平衡知,当物体作匀速直线运动时,测力计的拉力等于滑动摩擦力.
由二力平衡知,当物体作匀速直线运动时,测力计的拉力等于滑动摩擦力.

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①一位同学为了测定一种矿石标本的密度,他先用调好的天平称标本的质量,天平平衡时,右盘内有20克的砝码2个,10克的砝码1个,游码位置如图所示;然后用量筒测标本的体积,如图乙所示.由此,请完成下表.
矿石的质量(克) 水的体积(厘米3 水和矿石的体积(厘米3 矿石的体积(厘米3 矿石的密度(千克/米3
  50      
②在研究杠杆的平衡条件实验中,应先调好杠杆在
水平
水平
位置平衡,这样做是为了
便于测量力臂的大小
便于测量力臂的大小
.如图所示,应将左端螺母向
调,或将右端螺母向
调.

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①画出图中各力的力臂.

②在竖直挂在带有磁性的小黑板上,吸着一个重4N的铁块,静止不动,若磁性黑板和铁块之间的吸引力是10N,请在图中画出铁块在竖直方向受力示意图.

③某人站在地上,利用滑轮提升1.6×104N的重物,若绳子最多能承受5×103N的拉力.请设计一个滑轮组,在图中画出安装示意图.(要求:滑轮个数最少,动滑轮重和摩擦忽略不计)

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某码头工人正在用滑轮组匀速提升重物,如图所示.已知该码头工人的体重是75kg,他在提升重物时恰好地面对它的支持力为零,则他拉绳子的力为
750
750
N,他提升的重物的重力为
1500
1500
N.(不计摩擦及轮重,g=10N/kg)

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同步练习册答案