将一长方体放在水平桌面上，如图所示，若沿虚线切掉一半，则长方体的密度，长方体对桌面的压强、压力变化是（　　）

如图所示，在水平桌面上的盛水容器中漂浮一个质量分布均匀的正方体木块，若将木块露出水面的部分截去并取走，那么（　　）

质量相等的正方体铝块和铁块放在水平桌面上，块对桌面的压强较大．如果把它们浸没在水里，块受到的浮力较大．

小明用质量忽略不计的薄塑料袋装满水，并用细线扎住袋口，称出水的质量是0.6kg，则水的重力是 N（g取10N/kg）．若用一根能承受1～2N拉力的头发丝系在袋口上，用手托住塑料袋并浸没水中，提起头发丝并松开托住袋子的手，头发丝 断（选填“会”或“不会”），原因是 ．

质量为50kg的物体，在200N的水平拉力作用下，沿水平桌面做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是 ，物体受到桌面的支持力是 ．若该物体运动速度增大，这时摩擦力 （选填“变大”、“不变”或“变小”）．

如图是小明探究串联电路特点的实验电路图：
（1）小明最好选择两个小灯泡的规格是的．（填“相同”或“不相同”）．
（2）小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L₂就亮了，但L₁没亮．他在实验操作中不当之处是：．实验时L₁没亮的原因可能是
A．通过灯泡L₁的电流比L₂中的电流小    B．该灯泡的灯丝断了
C．该小灯泡灯座处可能短路了    　　　　D．该灯泡靠近电源负极
（3）当小明改正错误，正确连好电路后，发现灯L₁较亮，灯L₂较暗，他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L₁、L₂电流逐渐变小，所以灯L₁较亮，灯L₂较暗；小欢认为小林的解释是错误的，她只利用图中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的．在上面虚线框中，画出小欢所设计的实验电路图，根据实验现象说明小林的解释是错误的．

某学习小组想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”．他们作出如下猜想：
甲：滑轮组的机械效率与绳子的绕法有关
乙：滑轮组的机械效率与提起物重有关
丙：滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关接着他们设计了如图所示的实验，（其中①②③中使用的动滑轮重力为G₁，④中使用的动滑轮重力为G₂，G₁≠G₂，且不考虑绳重和摩擦），关于他们的实验过程：
（1）①、②两次实验可探究猜想；②、③两次实验可探究猜想；
（2）为使实验结论更可靠，更具有普遍性，应注意每探究一种情况，都需．

工人用如图所示的滑轮组提升重物，在l0s内将240N的物体匀速提升2m．已知工人的拉力为l50N，求：
（1）工人所做功和功率；
（2）提升重物过程中所做的有用功
（3）滑轮组的机械效率．

如图所示是某同学在完成“探究水的沸腾”实验的实验图象．求：
（1）已知实验时，水的质量为0.1kg，水的比热容为4.2×10³J/（kg?℃），则从实验第10分钟到第20分钟，水吸收的热量为多少？
（2）已知该实验使用酒精灯加热，酒精灯第10分钟到第20分钟消耗酒精为0.56×10^-3kg，酒精的热值为3.0×10⁷ J/kg，则此过程中酒精放出多少J热量？
（3）此过程中对被加热的水而言，酒精灯的热效率η（即Q_吸与Q_放的比值）约为多少？

如图是用钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F₂为鱼线对钓鱼竿的拉力，请画出：F₂的力臂l₂与A处所用最小力F₁的方向．