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如图是一个小球从斜面上滚下，画出它受重力的示意图．

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在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计的实验装置分别如图甲、乙所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，原因是：乙图中小车受阻力的影响

较小

较小

（选“较大”或“较小”）．
（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过增减

砝码质量

砝码质量

可改变F₁和F₂的大小．
（3）保持F₁与F₂相等，将小车扭转到图中丙图的位置，松手后，观察小车是否能在此位置平衡．设计这一步骤的目的是

探究一对平衡力是否作用在同一条直线上

探究一对平衡力是否作用在同一条直线上

．

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右图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．
（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是：

D

D

A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论  
B．①②③④都是实验事实
C．①②是实验事实，③④是实验推论         
D．①②③是实验事实，④是实验推论
（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置．可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越

远

远

．其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受

非平衡力

非平衡力

（选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．

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如图所示，“游云西行而谓月之东驰”这句话涉及物体运动的相对性．认为云朵向西运动是以

月亮

月亮

为参照物；而认为月亮向东运动则是以

云朵

云朵

为参照物．

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小俊按如图所示的方法测纽扣的直径，该刻度尺的分度值是

1

1

mm，纽扣的直径是

1.10

1.10

cm．

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下列四个图中，作用在物体上的力，属于平衡力的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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