练习册

  • 练习册
  • 试题
    相关习题
     0  42204  42212  42218  42222  42228  42230  42234  42240  42242  42248  42254  42258  42260  42264  42270  42272  42278  42282  42284  42288  42290  42294  42296  42298  42299  42300  42302  42303  42304  42306  42308  42312  42314  42318  42320  42324  42330  42332  42338  42342  42344  42348  42354  42360  42362  42368  42372  42374  42380  42384  42390  42398  235360 

    科目： 来源： 题型：

    某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热．实验记录表如下：
    （1）分析第2、4次实验数据可看出，质量相同的甲和乙液体升高相同的温度，可从
    加热时间
    加热时间
    来判断液体吸收热量的多少．
    （2）分析第1、2次或第4、5次实验数据，可以得出的初步结论是：质量相同的同种物质，升高的温度越高，吸收的热量就越
    多
    多
    ．（选填“多”或“少”）
    （3）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的
    质量
    质量
    越大，吸收的热量就越
    多
    多
    ．（选填“多”或“少”）
    （4）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收热量多少与液体的
    种类
    种类
    有关，
    甲
    甲
    的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）．
    液体 次数 质量mkg 升高的温度t℃ 加热的时间tmin
    甲 1 0.1 5 1
    2 0.1 10 2
    3 0.2 10 4
    乙 4 0.1 10 1
    5 0.1 20 2
    6 0.2 20 4

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    如图甲所示是小红同学测定通过小灯泡电流的实物连接图．
    （1）请用笔画线代替导线，在图甲中帮他完成电路的连接．（电流约为0.9～1.7A）
    （2）电路连接时，开关必须
    断开
    断开
    ，某同学连接电路后，闭合开关，发现电流表的指针偏转到如图乙所示的位置，于是他立即断开开关，产生这种现象的原因
    电流表的量程选择太小
    电流表的量程选择太小
    ．
    （3）经检查无误后，再次闭合开关，电流表指针如图丙所示，此时通过小灯泡的电流为
    1.5
    1.5
    A．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    在方框内画出手电筒的电路图．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    使用电流表、电压表时，都应预先估计被测量电流或电压的大小，然后选用合适的量程．若不能预先估计，则应从电表
    较大
    较大
    （选填“较大”或“较小”）的量程起，并采用
    试触
    试触
    法来判断被测量值是否大于电表的量程．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    （2011?银海区模拟）
    （1）光线从水中射入空气，在图1上画出反射光线和折射光线的大致光路．
    （2）如图2是某种手电筒的剖面图，请按照实物剖面图，在虚线框中画出这种手电筒的电路图．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    （2011?银海区模拟）在“测定小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω．
    （1）请用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路中未连接部分连接完成（连线不得交叉）．
    （2）连接电路时，开关应处于
    断开
    断开
    状态；按照你连接的电路，滑动变阻器的滑片应调节至最
    右
    右
    （选填“左”或“右”）端．
    （3）实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为
    2.5
    2.5
    V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图11所示，则通过灯泡的电流为
    0.3
    0.3
    A，小灯泡的额定功率是
    0.75
    0.75
    W．
    （4）同组的小华在完成以上的实验后，想用现有的实验器材测未知电阻的阻值，但他发现电压表已经损坏而无法使用，经过思考后，他从物理老师那里借采了一只定值电阻R0、两只开关和若干导线．
    ①你利用小华手边现有的器材，在框中为小华设计一个测量未知电阻阻值的实验电路图（部分电路已画出）；
    ②写出必要的实验步骤和要测量的物理量并用字母表示．
    ③写出RX的表达式：Rx=
    I0R0
    Ix
    I0R0
    Ix
    ．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    （2011?银海区模拟）小明和小红利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻比较小，乙烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大．温度计显示煤油的温度．
    （1）实验中，小明和小红发现
    乙
    乙
    烧瓶中温度计的示数升高快．这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越
    大
    大
    ，产生的热量越多．
    （2）小明提议利用该装置改成“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他们应将其中一烧瓶中的煤油换成
    质量
    质量
    相等的水；将甲烧瓶中的铜丝换成镍铬合金丝，并且与乙烧瓶中的镍铬合金丝的
    电阻
    电阻
    相等．通过实验观察，发现装有
    煤油
    煤油
    （选填“水”或“煤油”）的烧瓶中温度计的示数变化较大，说明水比热容较大．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    （2011?银海区模拟）2011年3月11日日本发生9.0级的超强地震，并引发了浪高达20m的海啸，汹涌而至的海啸由于具有巨大的
    机械
    机械
    能，瞬间冲毁了一切；建在海边的日本福岛核电站也收到了重创．核能在许多经济发达国家已经成为常规能源，它是
    不可
    不可
    （选填“可”或“不可”）再生能源．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    （2011?银海区模拟）小明在参观“海洋之窗”时，把鼻子伏在玻璃上，透过玻璃观察海底动物，一会儿发现玻璃壁上出现了一层小水珠，小水珠形成的原因是从体内呼出的水蒸气在玻璃上遇冷
    液化
    液化
    形成的．一条蝴蝶鱼悬浮在水中1.2m深处，它受到的压强是
    1.2×104
    1.2×104
    Pa．（g取10N/kg，水的密度是1.0×103kg/m3）．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    （2011?银海区模拟）小丽站在镜前0.50m处，则他在镜中的像离镜面
    0.50
    0.50
    m；当她远离镜子时，她在镜中的像将
    不变
    不变
    （填“变大”、“变小”或“不变”）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案