如图，电阻箱的示数是Ω，电源电压为12V，当电阻箱各旋钮转到图示位置时，电流表示数恰为1mA，则电阻R₀的阻值为Ω．

科学家有着强烈的好奇心和执着的探究精神，德国物理学家最先通过实验归纳出一段导体中电流跟电压和电阻之间的定量关系，即：．为了纪念他作出的杰出贡献，人们将他的名字命名为的单位．

如图所示电路，电源电压不变，滑动变阻器上标“2A  20Ω”字样，以下四个电路图中，能正确表示当开关闭合后，通过小灯泡L的电流I与滑动变阻器连入电路的电阻R的关系的是（　　）

在利用欧姆定律I=

U

R

的一次实验中，测得2Ω电阻的两端电压U=1V，则通过该电阻的电流是（　　）

某物理兴趣小组的同学，用煤炉给10kg的水加热，同时他们绘制了如图的加热过程中水温随时间变化的图线．若在6min内完全燃烧了200g的煤，水的比热容为4.2×10³J/（kg?℃），煤的热值约为3×10⁷J/kg．求：
（1）煤完全燃烧产生的热量；
（2）经过6min时间加热，水所吸收的热量；
（3）6min内煤炉烧水时的热效率．

（2012?盐城）小明家新买的房子准备装修，为了将水泥从地面送上楼，他在楼上安装了一个滑轮组，所用的滑轮每只2Kg，每次将一袋50Kg的水泥提升5m．（不计绳重和摩擦，g取10N/Kg）求：
（1）每袋水泥受到的重力大小；
（2）每次做的有用功；
（3）滑轮组的机械效率．

如图是一种自动测定油箱内油面高度的简易装置．
（1）图中虚线框内所运用的简单机械是；
（2）图中的R是什么电路元件；
（3）由电路特点可以看出，油量表实际上是一只表；
（4）当油箱中的油面上升时，R连入电路的阻值将，电路中的电流将，油量表的读数将． （均选填“增大”或“减小”）

小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：

实验 次数	物重 G/N	物体上升的高度h/cm	测力计的示数F/N	测力计移动的距离s/cm
1	6	3	2.5	9
2	6	5	2.5	17
3	6	8	2.5	24

（1）分析表中数据，回答以下问题：
①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是，应改为；
②第3次实验中滑轮组的机械效率是；
③分析表中数据可知：滑轮组的机械效率与无关．
④如果用该滑轮组提起重8N的重物，则该滑轮组的机械效率将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙．当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率（选填“相同”或“不相同”）．
（3）实验中多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了．（填字母）
A．减小摩擦        B．多次测量取平均值减小误差        C．获得多组数据归纳出物理规律．

如图，图1、图2、图3三图中的装置完全相同．燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量和初温也相同．

（1）比较不同燃料的热值，应选择两图进行实验，燃料完全燃烧放出的热量的多少是通过来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）；
（2）比较不同物质吸热升温的特点，应选择两图进行实验，不同物质吸热的多少是通过来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．该实验的变量控制，下列要求中不正确的是：
A．采用相同的加热方法         B．烧杯中分别装入相同体积的物质
C．使用相同的烧杯
（3）如果质量和初始温度均相同的A、B两种液体，吸热后它们的温度随时间变化的图象如图4，由图可以看出，液体的温度升高得较慢，液体的比热容较大．

下面是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验，请补全下面实验过程：
（1）在探究动能大小与物体质量关系时，应使小球的质量（选填“相同”或“不同”），到达斜面底端时的相同．
（2）如图甲、乙，质量为m的小球与质量为2m的大球，从同一斜面的同一高度由静止释放，该实验是通过观察来比较铁球动能的大小．实验得到的结论是：．
（3）在探究动能大小与物体运动速度的关系时，应将两图比较，其中图中木块被推动的距离较远．
（4）下面实例中也采用这种研究方法的是．
A．认识电压时，我们可以用水压来类比
B．用光线来描述光的传播路径和方向
C．探究影响导体电阻大小的因素时通过观察电流表的示数来判断电阻的多少．