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如图所示R₁的阻值为5欧，R₂的阻值为15欧．电压表的示数如图所示．求R₂两端的电压．

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为了探究电路中的电流与哪些因素有关，一位同学根据“电阻是导体对电流的阻碍作用”、“电压是形成电流的原因”猜想：电流与导体两端的电压和导体的电阻有关．于是他设计了如图甲所示的实验电路进行验证．

（1）通过实验，他记录了两组数据，如下表所示：

分析表一中数据，可得出结论：

电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．

电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．

；
分析表二中数据，可得出结论：

电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比．

电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比．

．
（2）研究“电流与电压关系”时，电路中滑动变阻器作用是

调节定值电阻两端的电压变化．

调节定值电阻两端的电压变化．

；研究“电流与电阻关系”时，电路中滑动变阻器作用是

控制导体两端的电压不变

控制导体两端的电压不变

．
（3）此次探究性活动采用的最主要的科学方法是

控制变量法

控制变量法

．

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某研究性学习小组探究影响导体电阻大小的实验．
（1）要验证导体电阻与导体长度有关，应选择如图中的线

b和c

b和c

；（填序号，下同）
（2）要验证导体电阻与导体横截面积有关，应选择图中的线

b和d

b和d

；
（3）要验证导体电阻与导体材料有关，应选择图中的线

a和b

a和b

；
（4）本实验采用了物理学科探究常用的

控制变量

控制变量

法．

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如图所示，在一配有活塞的玻璃筒里放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，可以看到棉花

燃烧

燃烧

，这是因为往下压活塞，对筒内的气体做功将

机械

机械

能转化为

内

内

能，从而使筒内气体温度

升高

升高

达到硝化棉的

着火点

着火点

而引起的．

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在做“观察水的沸腾”实验中，每隔1分钟记录1次水的温度得到下表数据：

时间/分钟	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/摄氏度	90	92	94	96	98	99	99	99	99

（1）由上表可知水在第

5

5

分钟开始沸腾，沸腾时的温度为

99℃

99℃

；
（2）由实验可知，水在沸腾时，吸收热量，温度

不变

不变

（选填“升高”、“不变”或“降低”）；
（3）如图所示是一位同学观察到沸腾前与沸腾时气泡上升过程的两种情况．则

b

b

图一定是水沸腾前的情况，

a

a

图则是水沸腾时的情况．
（4）水的沸点小于100℃，这是因为当时大气压

小于

小于

1个标准大气压．

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