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（2012?盐城）如图是学生设计的模拟调光灯电路．闭合开关后，移动回形针，发现灯泡发光，但亮度几乎不变，产生这一现象的原因可能是（　　）

A．灯泡被短路

B．电源断路

C．灯泡的阻值太大

D．铅笔芯的总阻值太大

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（1）“测平均速度”的实验原理是

v=

s

t

v=

s

t

；
（2）在“测平均速度”的实验中，需要用的测量工具是

刻度尺

刻度尺

和

秒表

秒表

；
（3）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较

小

小

（选填“大”或“小”）；
（4）实验小组的同学在实验室里做“测平均速度”的实验，某次实验的过程如图所示，图中秒表每格为1s，该次实验中小车通过全程的平均速度v=

0.16

0.16

m/s，小车通过上半段路程的平均速度v₁=

0.133

0.133

m/s．

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如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．
实验发现：①尺子伸出桌面的长度越长振动越

慢

慢

，发出声音的音调越

低

低

；
②尺子伸出桌面的长度越短振动越

快

快

，发出声音的音调越

高

高

．由此可得出结论：音调的高低与

频率

频率

有关．

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观察如图的停表（秒表），此时的秒表所表示的时间是

1

1

分

11.1

11.1

秒．

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如图所示，甲刻度尺分度值是

1cm

1cm

测物体的长度是

2.4

2.4

cm，乙刻度尺分度值是

1mm

1mm

测物体的长度是

2.40

2.40

cm．

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