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在“探究电流做功与电压、电流的关系”的活动中,同学们设计了如图甲、乙、丙三个电路.

(1)经过讨论,认为不应该选择图甲电路,原因是
无法利用控制变量法探究电流做功与电压、电流的关系
无法利用控制变量法探究电流做功与电压、电流的关系

(2)实验中我们比较
灯泡的亮度
灯泡的亮度
来比较相同时间内电流做功的多少.
(3)图丙电路是为研究电流做功与
电压
电压
的关系.
(4)经过讨论,同学们认为图乙电路存在一个缺陷,请你说说问题可能在哪里?
不能进行多次测量,排除偶然性
不能进行多次测量,排除偶然性

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如图所示,在“探究凸透镜成像规律”的实验中,所用凸透镜的焦距为10cm,将凸透镜固定在50cm处.

(1)实验时,为了能使像清晰的成在光屏的中央位置,要调整蜡烛、凸透镜、光屏的高度,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在
同一高度
同一高度

(2)当把点燃的蜡烛放在20cm刻度处时,为了找到清晰的像,应将光屏在光具座上移到
60cm~70cm
60cm~70cm
的刻度范围内,才能在光屏上得到一个倒立、
缩小
缩小
的实像,该成像规律在生活中的应用是
照相机
照相机

(3)此时,若有一只苍蝇落到凸透镜上,则屏上
(填“能”或“不能”)成完整的蜡烛的像;若去掉光屏,眼睛在A 处
(选填“能”或“不能”) 看到这个像,原因是
光会聚成实像后继续向前传播进入人的眼睛
光会聚成实像后继续向前传播进入人的眼睛

(4)将蜡烛移到标尺45cm处,此时眼睛应在什么位置朝着什么方向才能观察到蜡烛的像?答:
在光屏的一侧透过凸透镜观察蜡烛
在光屏的一侧透过凸透镜观察蜡烛

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(2012?济宁)小明同学用如图所示的装置研究光的反射规律,其中有一个可折转的光屏.
(1)光屏在实验中的作用是:
显示光的传播路径
显示光的传播路径

探究反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内
探究反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内

(2)实验时,光屏应如何放置?
光屏与镜面垂直
光屏与镜面垂直

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小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中
(1)他的操作如图所示,其中错误之处是
温度计的玻璃泡碰到了容器底
温度计的玻璃泡碰到了容器底
,图乙中,表示水在沸腾时的现象是其中的
a
a
图(选填“a”或“b”);
 (2)小凡正确操作,实验得到如下数据,请根据表格描绘出图象.
时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 92 94 96 97 98 98 98 98
(3)从表格或图象中可知,此时水的沸点是
98℃
98℃
.若实验时在烧杯上加盖密闭,水的沸点
升高
升高
(填“升高”、“降低”或“不变”).
(4)实验结束时,小凡发现撤掉酒精灯时,烧杯内的水没有立即停止沸腾,你认为可能的原因
石棉网的余温可以继续加热
石棉网的余温可以继续加热
(写出一条即可).

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如图所示,是某种饮水机的电路图.饮水机上有“加热”和“保温”两个挡位.
[c=4.2×103J/(kg?℃)]
(1)开关S接哪一档(“1”或“2”)时为保温档,并说明理由.
(2)在额定电压下饮水机在“加热”和“保温”时,电路消耗的功率分别为500W、22W.求R1和R2的电阻.(不考虑温度对电阻阻值的影响)
(3)该饮水机额定电压下“加热”200s,刚好使0.8kg的水从65℃加热到90℃,求饮水机“加热”时的效率.

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电能是
二次
二次
(填“一次”或“二次”)能源,通常用电能表来计量各种用电器工作时消耗的电能.如图所示小明家电能表的参数表明小明家能同时使用的用电器总功率不得超过
2200
2200
W,小明仅让家中一只“220V  100W”的白炽灯泡连续工作15min,电能表转盘转动了60r,则灯泡消耗的电能为
0.02
0.02
kW?h,实际消耗的功率为
80
80
W.

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电磁感应现象是英国物理学家法拉第首先发现的,探究这个现象应选用图中
(填“甲”或“乙”)所示的装置进行实验,在这个实验中感应电流的方向与磁场方向和
导体切割磁感线的运动
导体切割磁感线的运动
方向有关.根据另一个图中装置进行实验得到的现象和结论,人类制造出了
电动机
电动机
(选填“电动机”或“发电机”).

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常常用水冷却发动机是利用了水的
比热容
比热容
大的特性;当汽车散热器散热时,通过
热传递
热传递
方式改变了水的内能;如下中图所示是汽油机的
压缩
压缩
冲程.

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(2012?遂宁)一只小虫跌落在小李的新铅笔上,小李突发奇想,驱赶小虫从铅笔的左端爬到右端用时5s,并用刻度尺测量铅笔的长度.如图所示,铅笔的长度是
18.00
18.00
cm;那么小虫爬行的平均速度约是
0.0360
0.0360
m/s;如果以小虫为参照物,铅笔是
运动
运动
的.(选填:“运动”或“静止”)

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如图是甲、乙两种物质的熔化图象.由图可知
(填“甲”或“乙”)物质是晶体,在第6min时该物质处于
固液共存
固液共存
态,在ab段
吸收
吸收
(吸收/不吸收)热量.

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同步练习册答案