综合实验--两个小实验：
（1）请你利用身边的器材设计一个小实验，说明“分子间有引力”．
（2）小雨要验证“不同材料吸热能力是否相同”，请你完成实验设计方案：

器材	同质量的水和煤油、温度计、规格完全相同的两个电热器、秒表	实验步骤	将两个完全相同的电加热器放在相同质量的水和食用油，同时加热，每隔10s记录一下水和食用油温度，填入表中 将两个完全相同的电加热器放在相同质量的水和食用油，同时加热，每隔10s记录一下水和食用油温度，填入表中
数据记录表格	t/s 0 10 20 30 40 50 60 … △t水/℃ … △t甲/℃ … t/s 0 10 20 30 40 50 60 … △t水/℃ … △t甲/℃ …

综合问答--生活中的物理：
①用锯锯木头，锯条发热；②壶中的水沸腾时，壶盖不断地跳动；③小红抱着暖水袋取暖；④用打气筒给自行车轮胎打气，过一会儿气壁会发热；
（1）解释场景：；
（2）解释场景：；
（3）解释场景：；
（4）解释场景：．

运用知识解决问题：
（1）一条马路上共有220盏照明灯，则每盏灯两端的电压为V．
（2）按以下要求连接电路：利用滑动变阻器来改变灯泡的亮度，且当滑片P向右移动时灯会变亮，请完成如图1中的实物连接，并在方框中画出相应的电路图．
（3）如图2是一种测定油箱内的油量的装置图，若电流表示数越大，表示油箱中油量 （填“越多”还是“越少”），理由是：．

（1）探究串联电路电压的规律：

表格	L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V 电源两端电压U/V 第一次测量 1.6 1.6 1.2 2.8 第二次测量 2.0 0.8 0.8 2.8 完成上表所缺项．
结论	串联电路中，总电压等于 各串联用电器两端电压之和 各串联用电器两端电压之和 ．

（2）探究并联电路电压的规律：

过程	请设计电路图，要求两个灯泡L1和L2并联，并用电压表测量灯泡L1两端的电压．将电路图画在下面的方框中，并完成实物电路的连接．
数据	L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V 电源两端电压U/V 第一次测量 2.6 2.6 2.6 2.6 第二次测量 2.8 2.8 2.8 2.8 表格记录所测的电压值（测两次），完成下表所缺项．

（3）探究导体的电阻跟哪些因素有关：

装 置 图		序号 材料 长度 横截面积 1 炭钢合金丝 L S 2 镍铬合金丝 L S 3 镍铬合金丝 L 2S 4 镍铬合金丝 2L S
过程方法	在A、B两点之间依次接入不同型号的合金丝，观察小灯泡的亮度和电流表示数．灯泡越暗，电流表示数越 小 小 ，说明接入电路中合金丝的电阻越 大 大 ．这种显示电阻大小的方法是 转换 转换 法．
问题	①探究导体电阻大小与横截面积的关系，应选择序号为 2、3 2、3 的两根电阻丝来探究，结论是：在 材料 材料 和 长度 长度 一定时，横截面积越大，导体的电阻越 小 小 ． ②选择序号为2、4的两根电阻丝可以研究导体电阻大小与 长度 长度 的关系．

运用知识解决问题：
（1）小明想利用如图1的器材验证串联电路各处电流都相等，请你帮他用笔画线代替导线链接电路，便于实现他的目的．

（2）请在方框内画出电路图2

（3）请用笔画线代替导线连接实物连接在方框内画出电路图3

回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究串、并联电路的特点：

电 路 图	①小明用图乙所示的电路探究了串联电路中开关的位置改变时它的控制作用是否改变．他把开关先后接在a、b、c三处，实验获得的结果如下表所示：
过程	开关状态 灯泡状态 a处 b处 c处 闭合 断开 闭合 断开 闭合 断开 灯L1 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 灯L2 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 由上面的实验可以看出：在串联电路中，开关的位置改变时，它的控制作用 不变 不变 ． ②小明又按照图乙的电路图，连接了实物，把开关闭合后，发现两个小灯泡都亮了，然后把其中的一个小灯泡拧下来，发现另一个小灯泡 不亮 不亮 ，由此说明，串联电路中，各用电器之间相互 影响 影响

（2）小明想探究并联电路的电流规律：电流过大，可能会烧坏电流表和电源

实验 装置	③请根据电路图将实物电路连接完整：
步骤	④把电流表分别接入A、B、C三点，闭合开关，读出电流表的示数，填入表中．请将表格补充完整．	表格	测量位置 A B C 电流I/A 0.3 0.5
结论	⑤在并联电路中，干路电流等于 各支路 各支路 电流之和．

运用知识解决问题：
（1）小丽拿了两瓶饮料，一瓶热的，一瓶凉的，当她打开汽水瓶时，随着“嘭”一声响，往往可以看到瓶口处冒“白气”，为什么？
答：这是因为突然打开瓶盖时，瓶内的气体迅速膨胀，对外，内能，温度，瓶口附近的水蒸气遇冷形成大量的小水珠，也就是我们看到的“白气”．
（2）用锯锯木头时，过一会锯条会热得烫手，这是因为锯木头时，锯条要克服摩擦做功，使锯条的内能，温度，在此过程中，将能转化为能，这是利用的方式改变了锯条的内能，因此热得烫手．
（3）夏天烈日下，小明同学光着脚在海边玩，踩在沙滩上感到烫脚，是由于水的比热容比沙子的，在同样受热时，吸收的热量，因此在相同情况下，沙子的比海水的大．
（4）对100g的水加热，水的沸腾图象如图，请你计算从开始计时到加热3min内吸收的热量（请写出计算过程）．

回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）为了研究不同物质的吸热能力是否相同，小雨用了同样的酒精灯加热相同质量的水和煤油，数据如下：

t/s	0	10	20	30	40	50	60	…
△t水/℃	0	1	2	3	4	5	6	…
△t甲/℃	0	2	4	6	8	10	12	…

①运用比较法并由表可知：煤油的比热容为J/（kg?℃）．
②如果使水和煤油都升高10℃，我们发现给加热的时间长，这表明相等的不同物质升高温度时，吸收的热量一般是的．由此引入比热容这个物理量．
③之比，叫做这种物质的比热容．
④水和煤油吸热的多少是通过 来反映（选填“温度计示数”或“加热时间”）．这种研究问题的方法我们称之为 法．
⑤实验前要控制的物理量是；（只写出一个就可）
⑥小雨解释了家中暖气片内用水做循环物质的原因：因为水的比热容比较．

小明同学在“探究导体中的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理做出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（　　）