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某同学探究在“并联电路中电流特点”的活动中，提出了一个问题，即并联电路干路电流与各支路电流有什么关系？
他猜想：干路中的电流等于各支路中的电流之和．于是，他进行了实验方案的设计（略）．在实验中，他进行了如下操作：如图示，闭合开关，记录A、B、C各点的电流值，如下表所示：
分析表中数据，得出结论：并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和．
（1）、该同学仅凭表格中的数据分析，就得出实验结论，你认为该同学设计的实验方案存在什么问题？

实验次数过少，缺少多次测量，仅凭一次实验数据得出结论有一定偶然性

实验次数过少，缺少多次测量，仅凭一次实验数据得出结论有一定偶然性

；
（2）、实验的改进方法：

换用不同规格的小灯泡，并进行多次测量

换用不同规格的小灯泡，并进行多次测量

．

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一个新型的全封闭镍镉电池（外形与蓄电池相似），从铭牌上可知该电池最大可连续供电电流为1A，但电池的两个电极旁边只涂了两种不同的颜色，并未标明“+、-”极，请你设计一种不同的实验方法（所用器材不限），帮助小明辨别该电池的正负极．
（1）器材：导线若干，开关S、小灯泡和

电流表

电流表

．
（2）在下边的虚线框中画出辨别电池正、负极的电路图：
（3）根据

闭合开关后，电流表指针若正向发生偏转

闭合开关后，电流表指针若正向发生偏转

实验现象，可以判别与电流表正接线柱相连的一个电极为镍镉电池的正极．

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如图示，为探究“物体的动能大小与哪些因素有关”，小球从斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木块后继续向前运动，木块在水平木板上滑动0.4m后停下，如图所示，木块在滑动过程中受到0.5N的摩擦力，设木块克服摩擦力所做的功为W，小球与木块碰撞前的动能为E_k，则E_k

大于

大于

W（选填：大于、等于或/小于）．

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根据图所示电路，用笔画线作导线，将图中实物连接起来使之完整，连线不要交叉，其中灯泡L₁中的电流约0.1A．

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如图示，是滑轮组示意图，用铅笔画线代表绳子，画出滑轮组上绳子最省力的绕法．

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如图示，是一侧带有书柜（其中以放满了书）的办公桌．现在用力把办公桌一端稍抬离地面，此时可以把办公桌等效成一个杠杆．请在图中用“O”标出这个“杠杆”的支点，并画出这个最小的力F的方向和这个力的力臂L．

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如图所示的电路，电流表A₁与A₂分别串联在a与c两个位置．开关闭合后，A₁与A₂的指针的位置如图所示，a位置实际的电流大小是

0.7

0.7

A，通过电路中b点的电流为

0.46

0.46

A．

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如图示，要使L₁和L₂组成串联电路，应闭合的开关是

S₂

S₂

；要使L₁和L₂组成并联电路，应闭合的开关是

S₁、S₃

S₁、S₃

；若同时闭合开关

S₁、S₂

S₁、S₂

，则会造成电源短路．