探究水和沙子的吸热能力．实验器材如图所示，两个酒精灯、两个金属杯、两个温度计．对质量相等的水和沙子进行加热请回答下列问题：
（1）怎样使水和干沙子吸收相同的热量？
（2）水和干沙子，谁温度升高的快？为什么？

（2007?南京一模）灯泡接入电路中，灯丝和电线中流过相同的电流，它们都要发热，灯丝热得发光，而电线却几乎不发热．这是为什么？接入更多的大功率用电器时，干路导线将显著发热，会烧坏它的绝缘皮，甚至引起火灾．这又是为什么？

阅读下列短文，回答短文后的问题：
在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，某同学按图所示的电路图正确连接实物后并使滑动变阻器阻值最大，闭合开关，该同学发现电压表的示数等于电源电压值，造成此现象的可能原因．
排除故障后该同学做如下步骤：
步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压成倍数变化，如2V、4V、6V，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化．
步骤2：保持每次定值电阻两端电压不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．
（1）“步骤1”的设计目的是为了探究；
（2）当某同学在按“步骤2”做时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为O．2A，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是O.1A，（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的读数将会是（填“大于”、“小于”）O.1A，为达到实验目的，滑片应该向移动（选填“左”、“右”），此时，手和眼睛的分工是．

某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验进行了如下实验步骤．
a．把杠杆的中点支在支架上；
b．把钩码挂在杠杆的两边，改变钩码的位置使杠杆水平平衡；
c．记下两边的钩码的重，用尺量出它们的力臂，记下实验数据；
d．改变力和力臂数值，做三次实验．
e．求出各次实验的动力乘以动力臂和阻力乘以阻力臂数值．
（1）请你指出该同学在步操作之前漏掉了一个重要步骤，这个步骤是．
（2）如果实验中所用钩码的质量都相等，如果在如图1所示，杠杆的B处应该挂个钩码，才能使杠杆在水平位置平衡．
（3）如果在C点改用弹簧测力计拉，电使杠杆水平平衡，应竖直向拉．
（4）如果如图2把弹簧测力计斜拉，且拉环固定在支架上（P点），水平平衡时弹簧测力计示数比步骤（3）中的（选填“大”、“小”）．

（2007?南京一模）（1）图中电能表的示数为，电阻箱的电阻是．

（2）图是我们在实验室或课堂上做过的一些实验．

则：A图小纸片能跳起来的原因是．
B图探究的问题是．
C图探究的是焦耳定律，如果R₁＞R₂，那么先被点燃的火柴是（甲/乙）．

（2007?南京一模）书房里缺少一盏用拉线开关控制的照明灯和一个可插风扇的插座，请在图中完成符合要求的完整电路．

请根据图所示的实物连接图，在虚线框内画出对应的电路图．

为合理利用电能，目前我市在推广使用“分时电能表”，进行分时段计费．张敏同学家的“分时电能表”规格为“220V 10A“．
（1）张敏家同时接入电路的用电器总功率不得超过W．
（2）张敏同学统计她家所有的用电器的额定功率如表：

电器名称	电饭锅	洗衣机	电视机	照明电灯			电  扇
额定功率（w）	750	150	70	25	25	40	40

当这些用电器都正常工作时，通过电能表的实际电流是A．
（3）分时段计费标准如表．张敏家用电器两个时段各正常工作1h，则一天的电费元．

高峰时段（07：00-21：00）	O．55元/度
低谷时段（21：00一07：00）	O．35元/度

（2007?南京一模）两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图所示，甲的电阻为Ω；将甲和乙并联后接在电压为2.0V的电源两端，干路中的电流为A，甲、乙两电阻消耗的电功率之比为．

（2008?包头一模）请按要求将以下四项分类：（1）水沸腾时会将壶盖顶开；（2）通过旗杆顶端的定滑轮，向下拉绳可以使旗帜升起；（3）串联电路的总电阻等于各部分电阻之和；（4）电功的意义：电流做了多少功，用电器就消耗了多少电能．其中，为物理现象，为物理规律．（均填序号）