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    科目： 来源： 题型：

    在探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，某同学猜想：浮力大小可能与液体密度的大小、物体浸入液体中体积的大小、物体重力的大小有关．
    请你设计一个方案，探究浮力的大小与物体的重力大小是否有关？
    供选择的器材有：弹簧测力计，两个形状不同的小石块，橡皮泥，体积相同的铜块和铁块各一块，烧杯、水和细线．
    （1）你选择的实验器材：
    体积相同的铜块和铁块各一块、细线、弹簧测力计、水、烧杯
    体积相同的铜块和铁块各一块、细线、弹簧测力计、水、烧杯
    ．
    （2）简要说明实验步骤：
    先用弹簧测力计测出相同体积铜块和铁块的重力，必存在G铜＞G铁．
    然后分别使它们浸没水中，读出测力计的示数F1、F2，则两者受到的浮力为G铜-F1、G铁-F2
    先用弹簧测力计测出相同体积铜块和铁块的重力，必存在G铜＞G铁．
    然后分别使它们浸没水中，读出测力计的示数F1、F2，则两者受到的浮力为G铜-F1、G铁-F2
    ．
    （3）说明如何根据探究过程中观察到的现象或获得的数据得出结论：
    若受的浮力也不同，则说明浮力的大小与重力有关；
    若受的浮力相同，则说明浮力的大小与重力无关
    若受的浮力也不同，则说明浮力的大小与重力有关；
    若受的浮力相同，则说明浮力的大小与重力无关
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    小明在学习地面附近物体所受重力的大小与其质量成正比后，于是他猜想月球表面附近的物体所受重力大小与其质量的关系是不是成正比？他考虑了一个方案，以后一旦登上月球，按设想的方案做实验，小明的设想中：
    （1）需要带的仪器有哪些？
    （2）小明设计了如下记录表格，其中第一列的第三行中你考虑一下应填什么内容？
    钩码的质量m（千克）
    钩码的重力G（牛顿）
    G
    m
    G
    m
    （3）重力与质量的关系式为G=mg，在地球上，可取g=10N/kg，在月球上，计算物体在月球上所受的重力大小，g月的取值比10N/kg是大，还是小？说出你的猜想，并说出猜想的理由．

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    科目： 来源： 题型：

    要测量盐水的密度，实验桌上有下列器材：天平及砝码，金属块，量筒，细线，水，空烧杯，刻度尺，盛有盐水的烧杯．
    （1）需用的器材是
    天平及砝码，量筒，盛有盐水的烧杯
    天平及砝码，量筒，盛有盐水的烧杯
    ．
    （2）可供参考的实验步骤是：
    A．将托盘天平放在水平桌面上，调节天平横梁平衡
    B．用天平称出剩余盐水及杯的总质量m2
    C．把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水体积V．
    D．用天平称出盛有盐水的烧杯的总质量m1
    E．用天平测出空烧杯质量m3
    你认为实验步骤合理的顺序是：
    A、D、C、B
    A、D、C、B
    ．
    （3）用上述测出的量写出的盐水密度计算式是
    m1-m2
    V
    m1-m2
    V
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图1所示，一皮球不慎掉进水中漂浮在水面上，试作出皮球所受力的示意图．

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    科目： 来源： 题型：

    如图所示，将同一个物体分别沿AB和AC两个光滑斜面匀速拉到顶端．两次的拉力分别为F1和
    F2，两次做的功分别为W1和W2，则F1
    ＜
    ＜
    F2，W1
    =
    =
    W2．（两空都选填“＞”、“＜”或“=”）

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    科目： 来源： 题型：

    一艘轮船空载时排开水的质量是2600t，满载时排水量是5800t，它最多能装载货物
    3200
    3200
    t．当它从河里驶入海里，吃水深度
    变小
    变小
    （填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目： 来源： 题型：

    如图所示，茶壶的壶身与壶嘴一样高，这种结构的好处是茶壶可以装满水，其中利用了
    连通器
    连通器
    的道理；壶盖上留有一个小孔，作用是使壶内与壶外的大气相通，在
    重力
    重力
    的作用下，水才容易倒出．

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    科目： 来源： 题型：

    身边的许多东西都可以用来做物理实验．请你两只手的食指同时按住一支圆珠笔（或铅笔）的笔帽和笔尖，向内适度用力挤压，你的感觉是与
    笔尖
    笔尖
    接触的手指感到疼些，这个实验揭示的物理道理是
    压力相同，受力面积越小，压强越大（或“压力的作用效果与受力面积有关”）
    压力相同，受力面积越小，压强越大（或“压力的作用效果与受力面积有关”）
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    一辆小汽车在通过结冰的小道时“打滑”，这时司机请了几个正放学回家的同学上车同行，车子很顺利的就穿过了泥泞小道．他们这样做是为了使
    压力
    压力
    增大，从而增大
    摩擦力
    摩擦力
    的缘故．

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    科目： 来源： 题型：

    踢球时，脚也会感到疼，这说明
    物体间力的作用是相互的
    物体间力的作用是相互的
    ，这个力的施力物体是
    球
    球
    ．

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