小明观察到楼梯过道里有种路灯，只有在光线暗且有响声时才亮，经查找资料发现它是由光控开关（光线暗时自动接通）和声控开关（有声响时自动接通）（串联/并联）控制的．这种路灯给人们带来了方便，但夜晚没人走动而周围环境有响声时路灯也能亮，这造成了电能的浪费．针对这种情况，请你简要提出一种改进的方法：．

把一台电动机接入电压220V 的电路中，通过电动机的电流5A，电动机线圈的电阻为4Ω，1min通过线圈的电流产生的热量为J，电流通过电动机做功J，该电动机的效率为．（结果保留一位小数）

如图，物体G重16N，手拉绳的力10N．若物体被匀速拉动提高20cm时，拉力所做的功是J，动滑轮的机械效率为．

小明家本月用电100度．他家电能表本月初的示数如图所示，则本月底电能表上的示数是度，该电能表允许接入用电器的最大功率是W． 本月用电与完全燃烧质量为kg的焦炭所释放的热量相等（焦炭的热值q=3.0×10⁷J/kg）．

某段导体两端加12V的电压，通过的电流强度为1.2A，它的电阻是Ω；若导体两端的电压为6V，通过导体的电流为A；如果导体两端的电压为0V时，导体的电阻是Ω．

用水壶烧水时，壶中水蒸气将壶盖顶起，水蒸气的转化为壶盖的能．

（2010?潮南区模拟）阅读下列短文，回答短文后的问题．
何时更粘
初春的早晨，晓丽去农贸市场买蜂蜜，售货员将蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒．晓丽发现蜂蜜向下流动得比较缓慢，不像流水那样．“咦！淌得这么慢！”售货员笑着说：“我的蜂蜜质量好，太粘了！”晓丽心想：“对了，蜂蜜比水的粘性大．看来，不同的液体粘性的大小不同．可是…为什么在家里倒蜂蜜时好像不是这么粘呢？难道真是如同售货员所说的质量好吗？以前也是在这里买的呀！”
晓丽带着疑惑，走在回家的路上，她想到这样的问题：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢？也就是说物质的粘性大小与什么因素有关呢？
晓丽百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住东西，这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似．而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱．那么，液体的粘性又会怎样呢？会不会也有相似的关系呢？
晓丽根据磁性与温度的关系，大胆地提出了自己的假说：物质的粘性也可能与温度有关，温度越高，粘性越小．
也就是说，如果让同一种液体从相同的斜面流下，温度低时需要的时间长，温度高时需要的时间短．
想到自己的假说，晓丽兴奋起来，赶回家，设计了如下的实验方案：将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿．然后找三支相同的试管，让爸爸妈妈帮忙，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较．

在爸爸妈妈的帮助下，晓丽顺利完成了实验，并记录实验数据如下：

蜂蜜	在冰箱中	在室内	用微波炉加热
温度	较低	一般	较高
流淌时间	较长	一般	较短

晓丽和爸爸妈妈一起又用其他几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行了分析．
晓丽象科学家那样得出了结论．请你回答：
（1）晓丽得出的结论是：有些物质，随着温度的升高，它的粘性（越大/越小/不变）．
（2）这一结论可以用下列的图象来表示．
（3）在上述探究过程中，晓丽运用了转换法，通过这种科学方法，晓丽将不能直接测量的转换成可以测量的．
（4）在上述探究过程中，晓丽经历的探究思维程序是：发现问题、、设计实验、进行实验、归纳分析、．

（2010?潮南区模拟）小洋家买了一辆崭新漂亮的小汽车，她高兴极了，把车的里里外外都观察了个够．通过观察，小洋发现小汽车的许多部件都用到了物理知识，下面是她列出的几项，请你帮她补充完整．
（1）小汽车的轮胎上有许多凹凸不平的花纹，是为了轮胎与地面间的摩擦力；
（2）小汽车前面的挡风玻璃是倾斜安装的，这是为了避免因而干扰驾驶员的视线；
（3）小汽车的发动机是汽油机，从能源可否再生的角度看，汽油是能源．
（4）她查阅小汽车的说明书，发现汽车前灯灯泡的规格是“12V  25W”，其物理意义是． 
（5）小洋家又买了一台“220V 1500W”的热水器，由于安装的位置离固定插座太远，便到商店买了标有“220V 6A”字样的插座、标有“220V 10A”字样的两脚插头以及导线，组装了一个多孔的移动插座（如图所示）．请回答（1）这台热水器与其它家用电器之间的连接方式是；（2）这个移动插座存在的两个问题：①；②．

（2010?潮南区模拟）下面是小明进行物理探究实验时进行的基本测量：

（1）在图中，弹簧测力计的读数是N．
（2）在图中，电压表的示数为V．
（3）在图中，圆筒的直径d 为 cm．
（4）如图所示用温度计测量热水的温度时，指出其操作错误的地方：
（5）如图所示在天平使用前调节横梁平衡时，操作上存在错误之处：．
（6）小明找来了一支铅笔、一块海绵、一个平底透明的玻璃杯、一块平面镜、足够的水．请你任选其中的器材，帮小明分别设计一个力和光的物理小实验（与示例不同），简要写出实验过程及能说明的物理知识．
示例：用力压海绵，发现海绵凹陷下去了，说明力可以改变物体的形状．
①力的实验：
②光的实验：．

（2010?潮南区模拟）（1）完成如图1所示的折射光路图．
（2）在图2中画出静止在地面上重20N的小球受力示意图．
（3）请在图3中画出拉力F对支点O的力臂L．