说明下列各物体具有什么形式的机械能．
（1）手表里上紧的发条具有；
（2）举高的铅球具有；
（3）空中飞行的炮弹具有；
（4）竖直上抛的小球在最高点时具有．

物体内部的动能和分子势能的总和叫做物体的．物体在温度升高时，它的所有分子的必定增加，因而这个物体的内能．

如图所示，电源电压为6V，电压表示数为2V，电流表示数为0.2A．
（1）求电阻R₁的阻值及此时滑动变阻器连入电路中的阻值．
（2）若电压表的量程为0～3V，电流表的量程为0～0.6A，为使两表不被烧坏，滑动变阻器连入电路中的阻值最小为多少？

给你一个电池组（电池组电压未知，且不变），一只已知最大阻值为R的滑动变阻器，一只电流表，一个开关和几根导线，请你设计一个只需连一次电路就能测出待测电阻R_x阻值的电路．要求：
（1）画出电路图； 
（2）写出实验步骤和所测的物理量（用字母表示）及电阻R_x的表达式．

通过人体的电流超过10mA时，人体就会触电，若把阻值为15Ω的小灯泡接到两节干电池两端．
（1）小灯泡中的电流为多少？这一电流若通过人体是否触电？
（2）人的电阻约为1kΩ，双手分别接触两节串联干电池的两端时，通过人体的电流为多大？是否会触电？

某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想：
①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关．
②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关．
③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关．

为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a、b两金属片分别插为甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置（金属片a、b每次插入溶液中的深度都相同）进行探究：
（1）食盐水溶液的导电性能可以由来判断；
（2）将金属片a、b分别插为甲、乙所示位置可探究猜想（选填序号），为了探究猜想②应将金属片a、b分别插为两图所示位置；
（3）将金属片a、b分别插为乙、丁所示位置，若I_乙≠I_丁，由此可得到的结论是：，
（4）这个实验用到了初中物理学中最常用的探究方法：和．

有一小灯泡，正常发光时灯丝的电阻是5Ω，正常工作时所需电压是2.5V，如果我们手边只有电压是6V的电源，要使小灯泡正常工作，需要联一个阻值是Ω的电阻．

质量为550kg、体积为0.1m³的一只密封箱子沉没于水面下5m深处，工人们用如图所示的滑轮组打捞箱子．求：
（1）5m深处水产生的压强；
（2）箱子完全浸没在水中时受到的浮力；
（3）箱子在水中被匀速提起时，所用的拉力F为2×10³N，滑轮组的机械效率？

小明的爸爸最近购买了一辆轿车．
（1）通过查看说明书得知轿车车身质量为1725kg．当车上载有195kg的人和物品时，车轮与地面的总接触面积为4.0×10^-2m²，试求轿车对地面的压强．
（2）若轿车以90kW的恒定功率启动做直线运动，运动过程中受到的阻力不变，运动的速度v与时间t的关系如图所示．轿车在0～12s内做什么运动？运动过程中轿车牵引力与受到的阻力关系怎样？轿车发动机做的功？
（3）轿车运动过程中受到的阻力是多少？
（4）汽油在汽车发动机汽缸内燃烧时，如果每分钟释放1.2×10⁷J的能量，发动机输出的功率是90kW，则此汽车发动机的效率是多少？

在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接，沟槽较为光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个．
（1）利用这套器材进行实验时，可以通过比较，来比较小球动能的大小，这种方法在科学上叫做“转换法”．下面的四个研究实例中也采用这种方法的是：
A、学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它
B、探究串联电路电阻的关系时，通过分析总电阻与各导体电阻在电路中产生的效果来认识
C、探究电功大小跟哪些因素有关时，通过小灯泡的亮度来比较电功大小
D、探究电流与电压、电阻关系时，控制电阻（电压）不变，研究电流与电压（电阻）关系
（2）为了研究动能与质量大小的关系，应让玻璃球和铁球分别从释放．研究后得出的结论是：．